第十四章 ＋2

孩子很多是不肯上学，可还想上黉舍，因为呀，黉舍人多，人都聚在一块儿。黉舍里，课上有人能够唠闲嗑，课间有玩伴能够挑选。孩子们情愿让不峻厉的教员来上课，能随便一些，能够说个话，能够做些小行动，有的还能够下地漫步。

下课，几小我抢着捡粉笔头。小高喊小国，“过来！”小国不过来。

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啪，杨英年的粉笔头打过来，他打小家，没有打曲文，“大弊端不犯，小弊端不竭！”打得还贼准。这个杨英年，之前搞过鼓吹，甚么课没人上他去上甚么课。他的字写得美了吧唧，横的尾巴带弯儿的。他喜好用彩色粉笔，总换色彩写，本身带个小粉笔盒。

立本吃了饭，穿上衣，系全扣子，领口挂钩挂不上，对着镜子挂。上学是件严厉的事儿。

春丽颠末，看蹲着的男生们笑笑。她的两个辫子是细的，很都雅。男生们昂首看，看别人也在看，就转了头。

杨英年来上课，他便可几小我叫，别的人不能插话，不能举手，会也不可。小伟说：“我会！”杨英年看他半天，说：“怕把你当哑巴卖了？”

人老是要说话的。一向听着，也真没意义。晓宇心说：如果讲得好，比我们强，听你的也行啊，瞅那熊样！看杨英年的大背头就不舒畅，看他看标致女生的眼神，晓宇内心更加不舒畅，“缺德！”杨英年也不喜好他，不拿正眼看他。小明不肯意听，内心烦，不好好地坐，歪歪着，东瞅瞅西看看。杨英年活力敲桌子，发言也没了范儿，举止失了方寸，出了一头汗，开端写字，拿出本身的看家本领。小勤声音大着说：写得真好。小家总想和人唠嗑，瞅教员回身在黑板誊写，写写一大黑板，他就串到前面，和曲文挤一块儿。开端长唠上了，说他本身受的那些伤，搂起裤腿儿，“看，这卡的，”曲文说：“我这也磕过，磕大石头上，出了很多血，你看这疤拉——”小家伸手，“我摸摸，”曲文不让，捂着盖着，过了一会，“摸吧。”看小家筋起鼻子，问：“深不？”小家撸另一条裤腿儿：“我另有一块，比你这个深，在……”

周教员的课，淘小子不敢乱动，但大伙都很放松，也很欢愉，教员讲得好，还晓得门生的心机。学习，是在寻觅比的参照。读文章，怕读错的人但愿教员让大伙齐读，教员不完整由着他们，有单人朗读，有几小我接连着读，有“合作”读，难易挑选分歧的人读，扬长避短，也安排齐读。齐读时，人能够浑水摸鱼，尽情怪读，当然不能让教员听出来是谁在捣蛋。教员给他们一点“机遇”，但悄悄看他们的脸，有赞成，也有提示。她站讲台上，把书放讲桌上，垂手站着；手里没有甚么东西，也不背手，也不叉腰，不抱膀，也不消合手，自但是然站着。立本内心钦慕。老单说，人的仪态是内心的外现。

小涛路过门口，见杨英年就要跑，杨英年一把拉住他，上办公室，边走边说，你考虑好没有？我这是帮你，人家要往上反应。小涛手紧比划，不想让说。

小家和大伙汇集起粉笔头给立本，到外边水泥块上写字。小家问：“姓是提手儿扬，还是木字杨？”小勤站中间，说是木字旁。曲文在地上写了一个“羊”，小家哈哈笑，晓宇拿太小家的粉笔给“羊”字左边加上“木”，小伟又在前面写“小”，晓宇在“样”前面写“儿”。

小勤给他放上一整盒白粉笔，以是打人的用白粉笔，他把整根的掰成几节。也扔彩色的粉笔头儿，剩一点儿的。大伙看地上粉笔头，都不吱声了。小雄趴桌子睡觉，小君用手指捅醒他，教员走了，小雄不欢畅，“你不会说话呀？捅我干甚么？”