第315章 视察学校

一起上，宋刚、杨莹、韩斌仨人说谈笑笑，渐渐走，让唐绍斌偶然候筹办。如许走，四漫步、似郊游，挺好的，没有恭维、没有恭维，悄悄松松，无拘无束。

“你们说，你们教员说得对不对？”宋刚瞄了一眼那位教员，估计是这里的校长。

宋刚笑着说：“同窗们，问问你们校长，是我说得对呢？还是校长说得对？”宋刚看着校长难堪地在那边不知如何办，眼睛看着唐绍斌，仿佛在求救，可门生们都围着校长问，宋刚市长说得对？还是校长您说得对？可校长如何答复这个题目？说宋刚对吧，那不是说宋刚没市长当吗？说宋刚不对吧，那不是说带领说的话不对？唐绍斌也不晓得如何答复这个题目，愣愣地站在那边。

宋刚看着愣着发楞的唐绍斌，内心欢畅，童心大起，说：“绍斌呀，我看你是累晕了吧？你归去歇息，我和美女杨莹就算是踏青，一起山路走畴昔，边看风景、边聊谈天，多舒畅？你不会介怀吧？如许走着也不累。然后在烂石村小学落落脚，和那边的教员和同窗开开打趣，也不枉来曹家冲一趟。电视台的记者们也别去了，让我们悄悄松松的，我到那边去，是玩，不算事情，这烂石村名字多好听，玩一玩呗。搞不好呀，还能捡到都雅的石头呢。”

“你不是让他归去歇息了吗？他累甚么？”杨莹迷惑地问，“他不就是筹办几个菜、稀饭甚么的？又不要他本身做。”

宋刚看着杨莹笑着说：“杨莹，你呀，还天真的很。好，太成熟了就累了，人那，就怕成熟，人成熟了，身材累、心也累，以是，还是天真点好。奉告你吧，唐绍斌他们那，现在必定在冒死地往烂石村小学赶，赶在我们前面，多一分钟也是好的。唉，当官也累呢，可这么多人都想当官，何必都往这条路长进挤呢？这口饭不还吃呢。”

沉默一片，没人答复，因为，教员没有奉告他们。教员在一边提示，“同窗们想一想，为甚么有两位市长？别急，想好了再答复。”

在中间小学热烈了一阵后，宋刚俄然对唐绍斌说：“唐书记，我想去烂石村小学看看。”

“如何有两位市长呀。”宋刚笑着问。

“对，这位同窗答得很好，应当是写‘为他发丧’，人摸了高压电线，也就死了，死了，当然就为他发丧啦。以是，这位同窗答得好极了。”宋刚笑着对同窗们说，“此后呀，你们在学习时，要动脑筋，别人说对的，想一想对不对，教员说的也要想一想，如许，你们的成绩就会更好。都要和刚才那位同窗一样，多动脑筋，不对就不对。不是别人说对的就是对的，乃至，你们教员说的就不必然对。此后，你们就开动你们的脑筋，去思虑，甚么事都用脑筋去想，比方，为甚么太阳从东边出来西边落？为甚么苹果要往地上落？为甚么人要用饭、羊要吃草、狗要吃肉？好多好多的题目都需求我们去思虑，这都是学问。”

杨莹说：“是呀，我现在都厌倦了，可不在这上面冒头，又如何能出人头地呢？人都有把握欲望。”

宋刚心想，现在的教诲呀，也在教官本位思惟，把宦海文明早早地渗入到了小小的脑袋里。黉舍教的知识，是讲授生如何溜须拍马、讲授生如何说阿谀话、讲授生如何当官。这类教法只怕有几千年了，再这么下去，如何得了？难怪，传闻现在很多黉舍，门生干部也轮番着来当，也搞甚么均衡，名曰培养门生的本质。

这声音还是那么大，“‘违者法办’写错了，应当是‘为他发丧’”

“他忙，顾不来吧。”唐绍斌说，“我下次提示提示他吧。”

唐绍斌如在睡梦中惊醒，听宋刚这么一说，不让他去那是没体例了，去吧，那处所去得？丑死人了。不过，内心又想，宋刚仿佛给他留了一丝活路，就是说，我唐绍斌不需求去了，还给了我不去的来由――他想和杨莹‘谈请说爱’，我别打搅他。实在，他这一来由呀，就是让我赶在他们的头前，先到烂石村安排一番，免得我唐绍斌到时难堪。想到这，又感觉这宋刚到底是个不错的人，不但是这件事，在其他的事上，他几次发明的题目，都给了我下台的机遇，仿佛是到处在为我着想。

有一个同窗答道：“一个是现在，一个是将来。”教员一听很欢畅，在中间鼓励说：“黄新民同窗答对了，现在是郭开兴爷爷，将来就是宋刚叔叔了。”说完又补上一句：“并且是很快的事了。”

唐绍斌没有陪着宋刚了，他说回籍上为宋刚筹办晚餐，病了一场，至今没吃甚么东西，今晚呀，这饮食，既要有营养，又不伤肠胃。实在，他回身就往烂石村小学赶。烂石村，没有公路，电话也早坏了，加上那边的手机信号不好，联络是没得体例。是以，他带着乡上的几小我，沿着山路加快法度，哪顾得着脚下的坑坑洼洼？这一次累呀，只怕很多年后，他仍然会影象犹新。

唐绍斌说：“是该清理一下标语啦，俗气，不文明，真不像话。宋市长，你能够不晓得呢，城里的标语也差未几，全县都是一脉相承的，城里有几条标语更狠，甚么‘乱丢渣滓者断子绝孙！’‘乱丢渣滓百口死绝！’有的带领还说，这标语好，有魄力、有力量。”

俄然，一个同窗大声说：“我晓得，一公一母。”接着是一片哈哈大笑声。

“您，您。”“校长，校长。”“您，您。”“校长。”争辩声一片。最后，结论就趋势分歧了，“市长您说的对。”

宋刚哈哈地笑着说：“陪我，有的人特别累，有的人又特别的轻松。像那些内心有鬼，只想着往上爬，恭维巴结之辈，我能够累死他们。而那些刚正不阿的人，陪我呀，悄悄松松的。我呀，筹办让你们欧阳书记累个半死。我估计呀，欧阳胖胖现在正在城里急得要死呢。那唐绍斌现在只怕累得口吐白沫。”

在一个变压器旁，有一条标语：“严禁触摸电线，5万伏高压，一触即死，违者法办！”宋刚的笑声引发了唐绍斌的主张，他顺着宋刚看的方向看，也感觉这标语有题目，在黉舍中间，如许的标语，语法、逻辑都错了，真是害人不浅，难怪黉舍教员提定见呢。

这一句话让唐绍斌灵魂出外，飘在了空中，无所依托。他那荡悠悠的灵魂模糊记得，欧阳书记千叮嘱、万丁宁，“千万不能去烂石村小学呀。”

宋刚说：“不对，错了。”接着又说：“你们说，我说对了还是你们校长说的对？”

门生们围着宋刚欢畅彩烈的，氛围非常好，问这问那，宋刚一一答复他们的发问。唐绍斌和黉舍的教员校长也看着这场面欢畅起来了。

“同窗们，梅县的县委书记是谁呀？”宋刚问。“欧阳志勇爷爷。”同窗异口同声的答复。

“有！”一个声音大大的叫着。宋刚看着这位同窗那张镇静的脸问：“有甚么不对的处所？”

宋刚说：“同窗们，我来答复这个题目吧，你们校长和我的答案能够对，也能够错，没有谁说的就必然对，精确的答案，现在我们都答复不了，谁能答复这题目呀？时候。时候会答复很多题目。”接着，宋刚又说：“同窗们，有句标语，你们说写得好不好？”说完，他指着那条：“严禁触摸电线，5万伏高压，一触即死，违者法办！”

宋刚说：“没错，官本位思惟重，本地更是如此。在本地一带，渐渐在窜改了，那处所，一流的人才做奇迹，二流的人才去当官。本地，一流的人才都往行政里挤，都冒死想体例去当官，仿佛当官了才算有了奇迹，才算有成绩。实在，哪一行不都能够立室立业？不过，因为官本位思惟重，就算在其他方面有了成绩，没当官，仍然是人生的一大遗憾。”

“触摸电线伤害。”“违背规律应当遭到惩罚。”“会死人的，不能摸。”“字写得比我好呗。”“阿谁‘死’字写得最好。”……许很多多的答复声，都没分开黉舍文明、宦海文明，就是整齐齐截的“好”字。

“对～”声音宏亮、欢畅、整齐而有力，把“对”字的音节拖得长长的。

“宋刚叔叔。”“郭开兴爷爷。”两派声音整齐不齐。

杨莹看着宋刚提出这些古里古怪的题目，感觉挺风趣，她在韩斌耳朵边问，这题目如何答复呀？韩斌说，让时候答复。

宋刚说：“你别说，你提定见不好，还是我来吧，由我说好一点。把管理标语作为此次学习活动的一项内容，也是一个成绩呢……”没说完，俄然，一阵鼓乐声吓了一跳，本来，黉舍构造一大群门生在校门口排成欢迎步队，鼓乐声在一个门生批示下，开端了欢迎。跟着鼓乐声和“欢迎，欢迎”声，宋刚来到了黉舍观察。

“因为，您的官大，以是，您说得对。”

杨莹内心甜滋滋的更是表情欢乐，她说：“市长，我畴昔还觉得您是个很严厉的人，在江城，很多官员落马，威望很高。也晓得您才调横溢，特别是和本国人打交道，以及抓经济很有才调。只是没想到，你还这么风趣，喜好作弄人，童心未泯呢。”

宋刚说：“也没甚么，浅显易懂吧。不过，欧阳志勇书记也是搞笔墨出身的，如何就不管理一下这些标语呢？”

起先，宋刚问的题目都是教员们能猜到的，以是，门生们答复得都很顺口。看到这些小小年纪的同窗们满口的成年人丁气，心想，这些小小的人儿，都像将来的“县长”、将来的“书记”、将来的“科局长们”，宋刚呵呵地笑，门生们也哈哈地乐。

在黉舍，一群孩子天真地围着宋刚等人，可他们的话语，明显是教员叫他们说的，提的题目他们跟背书差未几。

“曹家冲谁当书记呀？”宋刚问。又是异口同声整齐地答复：“唐绍斌伯伯。”

杨莹冷静不语，他在想宋刚的话，似对，又仿佛不对。不过，她切身材味到，做这行政事情实在是很艰巨，大部分时候在做一些无用的事，在揣摩人、对付人，真如果能踏结结实做事，那倒反而会轻松很多。

“我是谁呀？”宋刚问。“您是宋刚市长。”同窗们答得整齐。说着说着，宋刚开端作弄人了，说：“不错，我是市长。同窗们，临江市谁是市长呀？”

想到本质，宋刚内心又有一些模糊作痛，现在的本质教诲，哪是本质教诲罗？所谓培养门生的本质，本是功德，可恰好又把这本质了解为仅仅是琴棋书画。没有音乐天赋的人，硬是要他学音乐，没有画画才气的人，硬是要他学画画。孩子们也真不法，上完了课、做完了功课，还得操纵周六周日一点点时候，学这学那的，不幸天下父母心，家长固然肉痛，但还得把孩子那一点点文娱的时候给剥夺了。这，题目不在家长，在这教诲体制啊，再就是，我们教诲界的人本身也没本质，特别是我们那些管束育的人，本就是知识的门外汉，很多教诲局长本身还只读过初中、高中，可恰好带领一群搞教诲的人，美其名曰“内行带领熟行，视野更宽，”多么风趣的来由啊。现在呀，大人们累，孩子们更累。当然，合作呗，十三亿人，都在争这口饭吃，不累又行吗？输，也不能输在这起跑线上。

宋刚看着高欢畅兴的同窗们，问：“你们说，那条标语为甚么好呢？”

宋刚说：“你们再想一想，这标语有没有不对的处所？”

同窗们读着那条标语，看完后，答复有先有后，答案是一样的，“写得好。”“写得棒极了。”

“为甚么是我说的对呢？”