第113章 成长路上的点滴筹备

英笑着抱起思腾，说：“思腾别急呀，等会儿和哥哥一起玩呢，我们先听爸爸讲讲如何用哦。”

腾摸摸念英的头，鼓励道：“宝贝，别焦急，渐渐来，你看这拼图的边边是不一样的哦，你能够先找找形状一样的尝尝呢。”

孩子们结束学习后，摘下头盔，还意犹未尽地和腾、英分享着在假造天下里看到的风趣事儿，腾和英耐烦地听着，时不时回应几句，一家人沉浸在这充满学习与欢乐的氛围中，对孩子们将来的生长更是充满了信心与等候。

念英似懂非懂地点点头，又低下头持续玩弄起拼图来，嘴里还小声嘟囔着：“我要本身拼好它，像爸爸一样短长。”

过了几天，假造实际教诲体系安装调试好了，腾和英带着念英和思腾来到了专门的学习房间。

等孩子们戴上头盔，进入假造学习天下后，腾和英透过监控看着他们的反应。只见念英在假造的丛林里，看着各种百般的动植物，镇静地又叫又跳，嘴里喊着：“哇，好多标致的花呀，另有这么大的树呢，爸爸，妈妈，你们看呀。”

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腾和英看着孩子们那高兴又投入的模样，相视一笑，英感慨地说：“腾，看到他们这么喜好，我感觉我们这个决定太对了呢，但愿他们能在这个体系里学到好多有效的东西呀。”

腾开端耐烦地给孩子们讲授如何利用设备，以及要学习的内容。两个孩子听得聚精会神，眼睛里闪动着猎奇与等候的光芒。

念英抬开端，看着腾，奶声奶气地说：“爸爸，我想本身拼，但是这个好难呀。”

英想了想，说道：“要不就先从地球的动植物知识开端吧，孩子们对这些应当会比较感兴趣，并且也轻易了解呀。”

腾点头说道：“是啊，只要他们情愿学，我们今后就多给他们安排合适的课程，让他们一点点堆集知识，为今后打好根本呢。”

跟着日子一每天畴昔，孩子们也在渐渐长大，开端对四周的天下揭示出越来越激烈的猎奇心。

英从厨房走了出来，看到这一幕，笑着说：“腾，你看念英多当真呀，我感觉我们能够开端试着让他们用用阿谁假造实际教诲体系了，先从简朴的知识学起呗。”

腾走畴昔，蹲下身子，笑着问念英：“念英，在拼拼图呀，需不需求爸爸帮手呢？”

思腾在一旁也猎奇地伸手去摸那设备，嘴里说着：“我也要玩，我也要玩。”

腾附和地说：“行，就这么定了，我转头好好遴选一下课程，争夺让他们既能学到知识，又能感觉好玩儿呢。”

腾站起家来，走到英身边，点头说道：“我也是这么想的呢，不过得先选一些合适他们这个春秋段的课程内容，太庞大了怕他们接管不了，太简朴了又怕没结果。”

念英看着那别致的设备，眼睛瞪得大大的，镇静地问：“爸爸，这是甚么呀，看起来好短长哦。”

这天，腾放工回到家，刚一进门，就看到念英正坐在地上，手里拿着一个星际主题的小拼图，正尽力地想要把两块拼图拼在一起，小眉头皱得紧紧的，那当真又敬爱的模样让腾忍不住笑了出来。

思腾也在一旁高兴地和小植物们互动着，笑着说：“这个小兔子好敬爱哦，我想摸摸它。”

腾看着念英那尽力的模样，内心尽是欣喜，心想：“这小家伙，还挺有长进心的呢，看来我们之前的教诲打算得抓紧落实了呀，得让他打仗更多成心机的知识了。”

腾笑着解释道：“念英，这是能让你学到好多好多知识的好东西哦，等会儿你戴上这个头盔，就能看到好多风趣的东西啦，就像进入了一个奇异的天下一样呢。”