第三七章 浮于表面的朋友

再者，别看韩丽娜在班上一向表示出和顾翘翘很密切的模样，实在除了顾翘翘捡到她门生证，归还给她，从而晓得的那一点小我信息以外，关于她的动静，其他的，她一无所知。不说别的，单她家有几口人，顾翘翘都不清楚。两人相处，仅限于班级，或者在剧组碰到，说话内容大多是会商一下演出上的题目。别的，诸如甚么分享苦衷；歇息的时候，约着一起去用饭，去逛街，去玩；会商风行服饰；……这些作为朋友或者闺蜜之间的活动一概没有。两人都晓得，她们看似很熟，实在连浅显朋友都算不上，只能算熟谙。

至于韩丽娜，则是纯真的被班上的同窗主动疏离。她毕竟学了多年的戏曲，对演出不能说一窍不通，再加上，她在演出上又属于有点天禀的那种，遭到过教员的几次表扬。分歧于其他获得嘉奖的同窗过后的低调谦善，她行事高调的很，总爱说本身在演出的时候底子没极力，就是那么随随便便的一演，成果教员就夸她演得好。言下之意，仿佛演出对她来讲，小菜一碟，是非常简朴的事，完整不值得一提；并且频频对别人的演出挑刺，说人家这演得不好，那演得不好，然后又说该如何如何演才对，让人家听她的话，遵循她的意义去做。如果没听她的，那就是错的。

一是像他们如许的学习班，同窗干系本就疏松。顾翘翘又不住校，有课就来，没课就走，中午吃过饭的午休时候，被她安排背高中汗青和政治讲义，练习口白的同时兼顾学业，没甚么时候和同窗闲谈，联络豪情。

对了，顾翘翘感觉本身和班上的同窗干系靠近不起来，除了上述启事以外，能够还和韩丽娜有那么一点干系。能够是因为韩丽娜和顾翘翘毕竟曾经了解，比起新同窗相互之间的全然陌生感，韩丽娜又表示出一副和顾翘翘非常熟络的态度。前面上课的时候，她主动和顾翘翘坐在一起；课间歇息的时候，又相约着一起上厕所甚么的；……对顾翘翘来讲，这些事都无关痛痒，是以她并不介怀和元净初同进同出。但是在其别人眼里，能够就不一样了。他们感觉她俩干系很好，是朋友。以是他们在架空韩丽娜的同时，哪怕晓得两人不一样，但还是一并架空起被认定是韩丽娜朋友的顾翘翘来。

实在大师都曲解了，她俩的干系，并不像大师设想的那么好。作为走读生，顾翘翘在黉舍的时候，只是上课的那段时候，她顶多就是把课间歇息的那点时候给了元净初。并且课间的时候，她也常常有其他事情可干，并没有甚么时候理睬元净初，以是两人真正相处的时候并未几。只不过当顾翘翘在黉舍的时候，韩丽娜不管她理不睬她，归正她老是跟在她身后就是了，是以让人看起来仿佛两人一向在一起似的。

各种启事之下，固然大师都感觉顾翘翘这小我还不错，能够交友，但是却感觉和她有一种间隔感，到底没法和她密切起来。以是，顾翘翘和班上的同窗，干系就这么不远不近的处着。

二是由一干老艺术家指导过的她功课出类拔萃，无人能比。在课上，除了实际方面，不冒尖，其他的课程，像台词和演出就不消说了。哪怕是学跳舞的学员，在形体上，有韵体操在手，又学过几年跳舞的她也一点都不输人。是以，她以综合气力第一，让第二名瞻仰，乃至生不出追逐的心机，庞大的成绩差异绝对碾压大师。

最后，固然她并不着名，但是她拍的电视剧和电影和同窗比起来，要多很多，并且更首要的是，她的角色并不是出镜几秒的路人甲，在演员表上乃至找不到名字的那种，而是很有分量的副角，乃至是配角这类同窗们可望不成及的角色。

比拟演出，实际知识是短板的顾翘翘，从剧组返来后，这会儿正坐在讲堂上，非常当真的听着教员的讲授，做着条记。不过这类艺术黉舍的实际课并不是教员干巴巴的在上面讲，门生鄙人面一面听，一面做条记。而是教员在讲授的同时，也时不时的会叫门生上去演出，极其重视联络实际。因为如许的讲授体例，门生们并不像小学和中学那样一排一排的坐鄙人面，而是椅子在四周围成一圈，中间空出一块园地来，留给门生演出用。

顾翘翘是班中年纪最小的学员，接下来是韩丽娜，和她一样，都是八零后，不过韩丽娜是八一年十仲春的。两人都未满十八岁。班上其他同窗大多年纪在二十多岁，有几个看上去三十摆布的。他们当中有做模特的，有学跳舞的，有学戏曲的，有的有在剧组跑过几部龙套的经历，……不过不管他们是做甚么的，大多都在社会上打滚了一段时候。

是以他们自认和顾翘翘、韩丽娜这两个胎毛还没有褪洁净，较着没有颠末社会浸礼，春秋和他们相差一截的黄毛丫头没甚么共同言语。不过和顾翘翘打过几次交道以后，见她固然年纪小，但是行事慎重通透，他们设想中的“代沟”并不存在，但也没有是以，就和她靠近起来。

万丈高楼高山起，演出实际就是学作诗时打根本的东西，至于以后诗写成甚么样，是甚么样的气势，又闪现出甚么样的意象，则由作诗之人的天赋和悟性来决定。

固然之前黄宗骆和顾翘翘说过，演出是非常笼统的，并不像理科的题目，能够认识化，有牢固答案，有很多内容实在是没法用笔墨来表述的，也说不出事理来，只能领悟，没法言传，但是这并不料味着便能够忽视实际学习。

这就比如前人说作诗讲究天赋，并且有“汝果欲学诗，工夫在诗外”之言，不过在作诗之前，起首你得识字，懂格律、声韵、对仗、平仄……只要将这些本领都学会了，才气作诗。但是会了这些，并不代表你就能写着名作佳篇来。这方面最明显的例子就是乾隆天子。他平生当中作诗一万多首，但是倒是着名的稀有量，没质量。哪怕有这么多的作品，人们也不把他当作“墨客”来对待。

教员都是喜好好门生的，但在同窗的眼里，不免感觉教员偏疼，每次讲堂演出，在点评顾翘翘的时候，都会说上一大篇子。他们却不晓得，这是因为顾翘翘每次在教员点评过后，下一次演出时，就算不能将前次的讹夺改正过来，但是却能够让教员看到她的进步，这类环境下，教员如何能够会未几加点拨？何况，教员也不是不指导过他们，只是他们的进步微乎其微，是以在教员明白了门生的天赋和程度以后，对学霸和学渣的教诲天然分歧。

在顾翘翘看来，她的作态有点周捷那种指导江山的感受。是以，她的言谈举止、行事风格和这类总对别人指手画脚的态度很不招人喜好，是以大师固然不会直白的和她说，我们不喜好你，却在行动上表示了出来，下认识的冷淡了她。而她面对大师对她的冷淡，不从本身找启事，反而以为是大师妒忌她，看不得她好。面对韩丽娜的结论，看着自我感受杰出的她，顾翘翘也是无语了，更加感觉她和周捷很像。

之前教顾翘翘的那些老艺术家们，接管过正规演出教诲的寥寥无几，在演出上多属于自学成才的那种。是以，诸如甚么五力六感；甚么最根基的演出元素；构建统统演出根本框架的视、听、味、嗅、触五感；甚么察看力、设想力、感受力、分寸力、诙谐力、形象力……环绕这几个词的演出观点和思惟；甚么三大演出体系；……此类的这些实际，他们不懂，但是给他们一部戏，一个角色，他们却能把人物形象描画得非常胜利。以是他们在指导顾翘翘的时候，有关实际方面的东西几近很少提及。不是他们不教，而是关于演出实际，他们也是知其然不知其以是然，没法教。

国人不管到哪都有抱团的风俗，班里的同窗颠末一段时候渐渐的熟了起来以后，构成了好几个三三两两的小个人。这此中，却将顾翘翘和韩丽娜给剩下了。对，这个韩丽娜，恰是顾翘翘熟谙的那位。

……

再次，因为顾翘翘的表示和成绩并不比正规本科班的学员差，以是不晓得她将来筹算的教员在晓得她的年纪和她正在读高中以后，不免感喟，感觉她不该这么心急来读学习班，完整能够等来岁高考时考到中戏正规班中来。如果她只是成绩好，她的那些同窗还不会有甚么设法，但是遵循教员的说法，她明显能够去正规班学习，成果却跑到学习班来。这让考不进正规班，只能长学习班的他们心中不免有些不是滋味。这就比如，明显大师都是驴子，但是俄然发明本来你是一匹马，不过是装成驴罢了。固然大师同属哺乳纲、奇蹄目、马科、马属，但是到底不是同类。

来长学习班的这些人，不但仅是对演出感兴趣，明显还是想在这方面有所作为的。班上的门生，在来学习之前，也有演过戏的，可他们也不过是在戏里跑跑龙套罢了，能够混上几句台词都已经算是不错的。和顾翘翘比起来，天上地下，这就由不得同窗心机各别了。

顾翘翘不明白韩丽娜为甚么非要在班上塑造出一副和她干系很好的模样来做甚么，不过只要对她的糊口形成大的影响，这类无伤风雅的小事，对此，她也就听之任之了。