5. 霍金的中学时代

在圣奥尔本斯上学的时候，霍金最大的成绩，就是制造了一台逻辑计算机，固然它看起来处在初级状况，固然它是用旧机器的零件制造的，但是，对于一个16岁的少年来讲，那已经是一件很了不起的事情。当时候，霍金上六年级，已经通过了“浅显程度测验”。在最后的两年时候里，他与几位同班同窗制造出了一台计算机，名字是“逻辑单挑选计算机”。现在看起来是件很浅显的事情，当时，却在本地引发很大的颤动，本地的一本刊物《奥尔本斯人》，曾经对这件发明做过如许的报导：“我们有了圣奥尔本斯门生制造的逻辑单挑选计算机。这台计算机只能答复一些无用但又相称庞大的逻辑题目。获得了一些经历后，设想者们要持续尽力去制造数字式计算机，这台将来的计算机固然还没有定名，但将能真正‘做计算’。”

在优良门生云集的班级里，霍金的测验排名并不靠前，更令人不能信赖的是，霍金的功课不是洁净整齐的，誊写也不好，教员都感觉他无可救药了。但是这时候，霍金同班的同窗却给他起了个外号：爱因斯坦。

同窗们都把佩服的目光投向霍金。

<h2 class="section j-chapter" data-paragraphid="2c68df4708ec4a0d800caf253b25df64_5">5. 霍金的中学期间</h2>

读完这段话的读者，都会感遭到表情不爽，不管在任何国度，只要有人类存在的处所，这些题目就真的是很难处理。对于霍金一家人来讲，他们更热中和善于的是天然科学，社会这本厚重而庞大的“大书”，很多人研讨了几十年，也毕竟没法研讨透辟。即便是社会学家，也难以对这些庞大的人际干系揣摩清楚。

但是，霍金的父亲却感觉：学数学找不到事情，以是，他反对儿子学数学和物理，劝说儿子去门生物学，长大后当大夫。但是，霍金对生物学没有任何兴趣，他以为兴趣是最好的教员，没有兴趣如何能学好呢？他对父亲说：“对我而言，生物学仿佛太描述性了，并且不敷根基。它在黉舍中的职位相称低。”

霍金进入中学的最后两年，因为专业题目，与父亲产生了冲突。霍金喜好数学和物理，他想把今后的精力和时候都用来研讨数学和物理。并且，黉舍新建了一间数学课堂，他又碰到了一名很好的数学西席塔他先生。

在霍金撰写的《我的简史》中，他写过如许的话：“因为我父母并不敷裕，为了进西敏黉舍我必须博得奖学金。但是，我在奖学金测验时抱病了，以是没有考。因而，我留在了圣奥尔本斯黉舍，在此我获得比在西敏黉舍，即便不是更好，也必定是一样好的教诲。我从未发明我贫乏社会面子会成为停滞。但我以为物理学和医学有些分歧。对于学物理的，你上哪个黉舍、交友了哪小我都不首要。只要你做了甚么才要紧。”

最让霍金感到愁闷的是：在他14岁的那一年，两个男孩用一袋糖果打赌，他们说霍金将一事无成。霍金每次想到这件事情，都调侃道：“我不知这个赌是否灰尘落定，如果已经落定，赢家究竟是哪一方？”

1955年，霍金13岁，开端进入少年期间。当时候，霍金的父亲建议他报考西敏黉舍，在不列颠，这类黉舍被称为“公学”，恰好相反，在美国，如许的黉舍倒是私立黉舍。在当年，未成年人接管教诲，不是随便挑选黉舍，要遵循阶层来分别。霍金的父亲以为：如果霍金在西敏黉舍学习，会让他面子地活着，这对他将来是有好处的。

霍金的父亲弗兰克曾经对霍金说：他被人忽视的首要启事就是他没有社会干系，也没有必然的风采，相反，有些才气比他差的人，却因为有干系而获得重用。每次提到这些题目，霍金的父亲就很气愤。

霍金一向以为，学数学和物理的孩子才是最聪明的，门生物学的孩子都是不太聪明的。

本地的报纸也作了报导，这些报导，对他们来讲是一种精力上的鼓励。可惜的是，厥后这台原始的计算机被放进了一个箱子里，被当作杂物搬到了活动室的课桌上面。再厥后，被新来的计算机教员当取消料扔进了渣滓箱。这件科学发明，就如许被抛弃了，实在有些可惜，如果保存到明天，必然会呈现在科学博物馆里，吸引更多人前去观光。

霍金的同窗曾回想道：“他天生就具有令人诧异的悟性，当我还在为解一道庞大的数学题而冥思苦想时，他已晓得了答案――他想都不消想。这实在就是天赋的题目，很多人都说只要刻苦尽力，就没有处理不了的困难。在数理化方面，如果没有天赋，仅靠刻苦尽力，也是不能胜利的。”

在每个黉舍的每个班级，都有几个看起来不太合群的门生，并不是因为他们太傲岸，而是因为他们有独立的思惟和与众分歧的气质。实在，越是如许的门生，在成年今后，他们越是会成为某个范畴的杰出人物，不但是因为天赋题目，更首要的是他们的勤奋和尽力。

想起有句话说得好：有胡想就有但愿。即便是折断了翅膀，霍金也能靠灵魂遨游宇宙。

同窗们开端七嘴八舌的争辩起来，霍金反应活络，他对教员说：“我的答案是，先把牛奶倒入茶里。”

在自传里，霍金回想这段旧事的时候，在他的内心仿佛另有些难过：“我在班级里从未列在前面一半（那是一个统统门生都非常聪明的班级）。我的功课老是非常不整齐，我的教员对我的誊写感到绝望。但是我的同窗给我起了‘爱因斯坦’的外号，看上去他们看到了一些好征象。”

初中男生有个很特别的处所，很多平时测验排名在后的门生，在筹办中考的那段时候，会俄然复苏过来，然后发奋图强，就像在初中的霍金那样。当年，霍金在初中教员的眼里，他离名校的差异太远太远，乃至就是霍金瞻仰太空的间隔。但是教员没想到的是，在他绝望的时候，霍金俄然开窍了，并成为了学霸，考入名牌大学。霍金的实在经历也奉告家长和教员两个事理：第一，班里的每个门生都有但愿成才，关头看教员和家长的培养和指导；第二，教员对本身的门生要尽教员的职责去培养去教诲，不管在甚么时候，都要对孩子的将来保持但愿，并不竭地鼓励他们，因为孩子本来就是但愿，尽力的孩子就是冉冉升起的朝阳。

在圣奥尔本斯糊口的那段光阴，让霍金毕生难忘，在那边，他有六七个密切朋友，至今还保持着联络。他在自传里写道：“我们风俗于停止长时候的会商和辩论，论题所涉极其遍及，从无线电节制模型到宗教，从通灵学到物理学。我们议论的一件事是宇宙的发源，它是否需求上帝去创生并使它运转。我传闻过从悠远的星系来的光波向光谱的红端挪动，而这被假定表示宇宙正在收缩。但是我必定，红移应当有某种其他启事。一个根基稳定的永续的宇宙仿佛更天然很多。我猜想，或许光在向我们来的路途中仅是倦怠了，变得更红。在我攻读博士约莫两年后，我才认识到本身畴昔错了。”

霍金的父亲晓得没法让儿子放弃数学和物理，便又开端劝说儿子学化学，再学一点数学。他如许做的目标，是让霍金今后有更多的挑选事情的机遇，门路越走越宽。

那张吵嘴照片中，霍金站在自家草坪上的模样，令人难忘：少年期间的他，那样的安康，那样的充满生机，那样的阳光，充满胡想。

在六年级的物理课上，教员向同窗们提出如许个困难：“我这里有一杯茶，我想把牛奶倒进茶里，但是茶太烫了，我想很快喝茶，现在就请大师思虑一下，你是把茶杯里的茶倒掉一些再把牛奶倒出来，还是等茶凉了再插手牛奶呢？”

因为父母没有太多的钱，进入西敏黉舍后，为了能持续在那边读书，霍金只能通过优良的测验成绩获得奖学金。不幸的是，霍金在插手奖学金测验的时候抱病了，错过了拿奖学金的机遇。厥后，霍金还是留在圣奥尔本斯黉舍读书，获得的也是很好的教诲。

很多年后，霍金回想中学期间时，他写道：“我13岁时，父亲让我去试考西敏黉舍，不列颠首要的‘公学’之一。正如我提到的，在阿谁期间，在教诲中遵循阶层边界有明白的分别，而我父亲感觉如许的黉舍付与我的社会面子对人生无益。我父亲信赖在他的生涯中恰是因为贫乏风采和社会干系而被忽视，而有些才气较差的人则能够更加顺利。他感觉别人并没有那么好，但因为有好的背景和干系而爬到他上面，他为此曾忿忿不平。他也常常警告我防备这类人。”