10.第10章 小组对抗赛

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琦玉很想说这跟本身有甚么干系呀，她就是抽签的时候走神了。

然后，就在泽田纲吉焦头烂额的时候，半冷半热的少年很天然的就跟来自十年前的琦玉停止了友爱的交换。

“这是彭格列走了后门才换来的机遇，蠢纲，好好珍惜这一次的机遇。”

轰焦冻的声音清冷孤傲，具有半冷半热本性的他，此时正现在，泽田纲吉的劈面。

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里包恩说这是因为有一股强大的力量在架空时空的感化。

胡想是没有品级专业之分的，他们每小我，都有能够成为豪杰。

泽田纲吉第一个感受就是，那是来自学姐奥秘未知的才气。

泽田纲吉面对的，就是轰焦冻小组的成员。

现场的人太多，当时泽田纲吉不能扣问琦玉，到底做了甚么事情。

这是给来自各个黉舍的门生们，揭示雄英特别教诲的一堂课。

这是一件非常伤害的事情，将来能够窜改，那么畴昔呢？

彭格列的少年绑，架了假扮人质的琦玉，而轰焦冻跟蛙吹梅雨，以及绿谷出久，则是来救援人质的豪杰。

豪杰科的门生将来会成为豪杰，浅显科跟运营科等其他科目标门生，也有能够成为豪杰。豪杰不但仅是一个职业，更是一个巨大的胡想。专业分别的是门生的志向，却分别不了他们成为豪杰的胡想。

泽田纲吉无语凝噎，盯着坐在椅子被捆停止脚的琦玉，他能把机遇让给别人吗？

撒，就是如此，大师尽尽力去挽救人质，在最短的时候内，把人质救出来的第一名小组，将会获得三个学分的嘉奖点。”

答案是必定的，穿越到畴昔，乃至比穿越到将来，更加可骇。因为一个不谨慎，一个小小的行动，能够就会掀起一场胡蝶效应。

掉以轻心的话，但是会输掉比赛的。”

泽田纲吉对这名少年有印象，学姐被十年火箭筒打中，按理说，应当是与将来的本身互换，但是奇特的是，呈现在原地的，竟然是十年前的学姐。

本年根津校长窜改了传统的讲授理念，鼓励全员门生参与到这场救援中。

每个小组有三个成员，而绑匪则有四小我。

雄英的门生，真的都不是浅显的高中生。

这个项目本年才开端，往年都是由豪杰科的各位参与。

比如说现在他面对的这位，传闻本性是半冷半热的少年，轰焦冻。

总之，十年火箭筒不但没有让学姐穿越到畴昔，反而还将学姐送到了将来。

泽田纲吉感觉本身必然是疯了，才会承诺里包恩的要求。

恰是如此，才有了琦成全为人，质的特别报酬。

没错，下午的课，是一年级全员重生一起上的第一节大课。

一向到琦玉从十年前返来，泽田纲吉还是保持着目瞪口呆的状况。