第132章 【高级语文技能】
“我晓得，我会给他报歉的。”常凯点点头，诚心肠表示。
黎教员就像吃了放心丸，脸上的神采也随之轻松起来，又笑着问常凯，“对了，你对来岁的高考有甚么设法吗？或者说，现在有没有目标？”
常凯对1%的胜利率并不抱但愿，成果也如他预感，――再次提取失利了！
因为进级后的体系，能【检察】到的，比之前多了一个【技术栏】。
发明了【初级语文技术】以后，他就以很平常的心态，开端对黎教员利用【和顺提取】。
荣幸的是，体系找上了他。
紧接着，她就听她说出了这一番貌似掏心肺腑的报歉，这差点让她大跌眼镜，然后就不由自主地看向黎教员，心中却想，“这还是刚才阿谁油盐不进的不利孩子吗？”
人如果没有胡想，和咸鱼有甚么辨别？
对具有体系的他而言，“考燕大”真的只能算是一个很小的目标。
而现在，可贵的机遇再一次摆在面前，他可不想，比及落空时，才追悔莫及。
究竟上，他在看着她愤然离创办公室时，就已悔怨健忘对她【检察】了。
如许一想，常凯也就完整豁然了。
黎教员的头发虽已发白，但春秋也就五十出头罢了，他本来就精力矍铄，远远不到需求人扶的春秋。
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“你说得很不错。”黎教员笑着点头，又对他竖起拇指，“胜不骄败不馁，我很看好你！”
他真的很想晓得，这个整天给别人做事情的大妈型教员，到底有甚么本事！
常凯一向都想考去都城，他的这个目标至今都没有变过，或者说，他晓得本身的这个目标承载着父母的夙愿，以是一向不敢窜改。
如果他现在敢说“要考燕大”，听到的人，多数会给他一个“呵呵”的神采吧？
要不是因为一根筋地要考去都城，他也不至于返来复读了。
固然常凯在几天前就【检察】过黎教员了，但他现在看到的，是与几天前不一样。
黎教员明显是一个具有技术的人！
常凯也站起家，指着张博刚才翻开的窗笑问道，“黎教员，要不要关窗？”
以是，提及目标，的确让常凯很尴尬。
“那是张教员吧？”黎教员扶了扶眼镜，明知故问一句，又转向常凯安静地说，“你是不是还欠她一个解释？”
与黎教员并肩走出办公楼以后，常凯就看到了几十米外的路灯下的张博，她仿佛刚从理科班的课堂后门出来，正向这边走来呢。
失利就失利吧！
“您过奖了......”
黎教员和常凯又怎能听不出她的意义？
黎教员听着常凯的豪情俄然变得这么竭诚时，也差点就犯上了难堪癌，可他的眼神碰到张博扣问的目光以后，还是愿意肠址了点头，强笑道，“常凯的确晓得错了，以是才痛定思痛，非要给你报歉，你看？”
张博走路向来是风风火火的，她很快就到了黎教员和常凯身前，然后就望着黎教员问道，“咦，你站这儿干吗呢？”
黎教员难堪笑了起来，正要解释时，常凯却往前走了一步，对张博鞠了一躬，“张教员，我要给您报歉！刚才在办公室时，我的态度太不端方了，说的话也没过脑筋，另有......对于姜景灏的分开，我一样负有不成推辞的任务，我不该对外来的同窗抱有成见；对于这一点，黎教员刚才也峻厉地攻讦了我，我现在已经熟谙到了弊端，内心充满了惭愧。我但愿您大人大量，能够谅解我......”
就算是不测获得这个技术，也只能算锦上添花罢了。
他能做的，就是虚与委蛇地答复，“设法？我但愿来岁的高考成绩比本年多一百分。至于目标甚么的，远一点的目标就是考去都城；近一点的话，就是赶上宋书文，或者说，近一步缩小和他之间的差异。”
颠末十多分钟的研讨和会商，常凯和黎教员就提拔班干部的题目，终究达成了共鸣。
张博点点头，拍了拍常凯的手臂，“行了，我谅解你了！但我但愿，你今后做甚么事，说甚么话，都要三思而行。”
既有常凯的貌似诚心的报歉，又有黎教员的话下台阶，张博还能如何办？
黎教员表达的并不是字面意义，其潜台词是，――“你是不是还欠她一个报歉呢？”
“感谢张教员。”常凯说着话，也就抬起了头，又用右手往她的手上一带，心中同时默念叨，“检察。”
黎教员走过来拍了拍他的后背，点头道，“不消！张教员待会就会返来，我也会返来......”
他那里会想到，常凯之以是这么做，竟然是要对本身搞甚么【检察】和【提取】呢？
更有甚者，或许还会暗里会商，他的成绩是靠作弊得来的。
获得体系以后，“考去都城”也就毫无牵挂了，以是常凯又制定更明白的目标，――考燕大！
莫非要和这熊孩子置一辈子的气吗？
可谁会信赖他有这气力？
对常凯的过分热情，他又不便回绝，但他的内心是哭笑不得的。
“这......”张博看着常凯往前一步时，先就吓了一跳。
在此次摸底考中，他的成绩的确很不错，但大多数的人，或许还是像他常常说的那样，会觉得他的成绩来源于运气吧？
固然是第二次看到初级技术，但常凯这一次倒是故意机筹办的，以是心态上并不冲动。
她用“你”来代替“你们”，所表达的意义是很较着的，也就是赤果果地疏忽常凯。
常凯笑着点点头，抢先往门口走去，然后就站在走廊上等着黎教员锁门。
归副本身的语文也不差，就算没有这个【初级语文技术】，对付高考语文也没题目。
固然他说是给张博报歉，但他真正要做的，倒是如果对她停止【检察】。
两人肩并着肩走向楼梯口，往下走时，常凯又时不时地热情扶一下黎教员，以防他摔到。
与常凯之前猜想的一样，黎教员的【语文技术】公然是初级的。
“行了！你也不消太谦善，我们现在就到课堂去，先把班干部的事落实下来。”黎教员说着话，也就站起家来。