第五十三章
第一节课，严教员的语文课。
唐余回应道，“我没看到也没听到哪条规定说男女不能同桌，天然是不晓得。”
同窗们围着看热烈，本来觉得换桌这事这就结束了，板上钉钉的事，没想到峰回路转。
但尊师重道的事理她还是懂的，只是很多人感觉门生不该该对教员说不，才感觉她之前的做法是不尊敬教员。
她刚开端觉得肖道明只是害臊以是未几说话，厥后熟谙以后才知他是性喜沉默。不过他的笑容倒是很开畅，和小姑丈一样说话的时候喜好笑。
“你・・・”严教员想说她如何不早说他们是姐弟干系，何必牵涉这么多？最后却甚么也没说，甩手走了。
唐余也由他。
“我本来就是如许的，不会等闲让步，说得刺耳点，就是天生反骨。”说到最后唐余还笑了出来，表情涓滴不受影响。
唐余像没看到严教员的坏神采一样，持续陡峭地说，“我此人比较爱叫真，真就是真，假就是假。不过教员既然都说是了，估计假不到那里去，只是我见地短浅了。我能晓得这条规定是如何来的吗？为甚么要有这条规定？”
“这是不成文的规定，统统人都晓得这事。你把这股细究根底的劲儿用在学习上就不错，其他处所就很不必了。”
“固然我感觉这条规定并不如何公道，不过也就那样吧。您大可放心，我们是姐弟，亲表姐弟，早恋不了。另有，您最后那句话说的不对，恰好相反，不管我骄不高傲，该如何还是如何的。”
“嗯。”肖道明又持续低头看书了。
话说第一印象真的很首要，严教员如是，唐余如是。就像严教员不喜好唐余这个门生一样，唐余也不赏识严成栋如许的西席。
肖道明拉了拉唐余的衣角表示她算了。
“这还要我讲出来你才断念吗？男女不能同桌是为了防备早恋！不要觉得现在成绩好一点了就高傲的谁都不放在眼里。”严教员的声音拔到了另一个高度，仿佛要震慑一下唐余似的。
唐余在肖道明身边的位置坐下，摇点头，“没做甚么，须生常谈，就说说班里的端方，让我遵循罢了。”
唐余不在乎别人的观点，她只晓得这是关乎她的事情，她感觉有题目了必定是要指出来的。何况以她的经向来看，这个严教员必定不止这么一次的，说不得今后还会冒出甚么这规定那规定的。从一开端就回绝总好过先接管了最后才回绝，她要把她的态度摆出来。
很快，他们就一哄而散。
“还风俗吗？”严教员话是对着唐余讲的。
唐余语气不急不缓，“您了解错我意义了，我是想叨教您这条规定在那里，让我观详观详。”
唐余却不当一回事儿，仿佛这再普通不过了。
唐余字写得快，也才堪堪记得住。
肖道明还是有点担忧，“教员必定把你记黑名单里了，你本来不消如许的。”他的惭愧还是没消。
一个上午下来，唐余也终究发明了肖道明学习最大的停滞就是反应慢，消化慢。教员讲完一个知识点，他很难反应过来，常常都要本身渐渐揣摩才气消化。如许的环境在学习理科数学方面更加较着。
“你没需求和教员争的，大不了我们分歧桌也是能够的。”肖道明有点惭愧，他感觉唐余是因为记取他爸妈的话帮忙他学习才和据理力图的。
一下课她就把条记本丢给肖道明，有其他同窗要的她也承诺。
同窗们看唐余的目光有点奇特，这时他们还不晓得她就是全市第一的考生，只是感觉如许和教员顶撞不是一个乖门生的做法。
以是问唐余借条记的同窗内心是难为情的，又才是同班第一天，话都没说过一句，一开口就是问别人借条记，她本身都怪感觉不美意义的。
严教员顿时神采就绷不住，她这是在诘责他呢！到底谁才是教员，谁才是门生？
“你们擅自找人把位置换换，男女同窗是不能同桌的不晓得吗？”严教员的语气尽量暖和了，却还是改不了这是一条号令的本质。
不得不说肖道明本相了，严教员的确把唐余列入黑名单了。他在西席办公室里向其他教员吐槽，列举唐余的罪名，不尊师不听教・・・・・有教员认同他，也有一些同是一年级班主任的感觉严教员应当满足了。如果有个全市第一在他们班里，脾气犟点又如何，不都说有点本事的人老是有别人不能了解的脾气的吗？严教员在这里吐槽得这么短长，如果叫他把唐余让去别的班里，且看他愿不肯意。
严教员顿时气得一佛出世二佛升天，这是一个普通门生会对教员说的话吗？她果然是一块难啃的硬骨头，她是不是觉得她很短长了，以是才这么目中无人？
表弟这点就不好，太诚恳了，不是本身的启事也硬要往本身身上扯。
唐余一头雾水，但还是点头了。
唐余轻松说道，“没事！是这教员看我不扎眼呢，这劳什子规定那里有啊，清楚是来找茬的。再说我又没说甚么严峻的话，只是有疑问就就教一下罢了嘛。严教员这都受不了明显不是一个度量大的人。”另有一点她没说，不容质疑，听不出来别人定见。
接下来的课程很顺利。毕竟唐余宿世就学过的了，固然很多都记不住了，但再次打仗的时候还是有一种熟谙感的。
很多门生的条记本就是像分数一样首要的命根子，一些同窗并不肯意风雅供人传阅。
同窗们不明以是地看着他。
本来在这里等着她啊，直说不就得了。
嗯，严教员内心点头，这是在解释本身之前不晓得的启事了。“那现在晓得了，找人换桌吧。”
严教员下课了并没有走，径直走到唐余地点位置。
肖道明不知说甚么好了，他本来就是一个不善言辞的人。
严教员讲课的语速比较快，像构造枪一样，听是听得清，却很难记得上条记。
