第7章 剪刀、石头、布
“哈哈，你的肚脐像个蛤蟆眼，真丑！”
这么上课比夫子唠叨风趣多了。
吐掉枣核，苏威脸上闪过一丝摆脱与光荣。
说罢又感觉说了句废话，枣核就在地上，苏威安然无恙便是最好的证明。
但于事无补。
“初六，你真了不起！”
“苏威、苏威，你如何了？”
见苏威安然无恙地坐着，他不由暴露了迷惑的神采。
“胡说，那就是我们猜拳时喊的话。”
“别乱动，我来救他！”
初六现场讲授。
最后把左手掌包住拳头道：“这是最后一步，叫布。接下来就是有节拍快速向后上方挤压，直到把异物咳出······”
上辈子被教员逼迫，几天就将《三字经》和《百家姓》背下，但现在面对那些不熟谙的繁体字，他不得不按照影象推。
“······”
“苏威！苏威！你这是如何啦？”
“好啊！”
“初六，你这救人之法，实乃罕见，你是如何想到用这类体例救人的？”
“这是神通吗？”
夫子暗叹一声，然后道：“上半天最后一节课不上了，专门学习这类抢救体例，谁都不准偷懒，学不会不准回家用饭······”
“初六，到我家去吃中午餐。”
至于他们口中所说的口诀，不过是上辈子学这类抢救法时，养成的风俗。
“夫子，门生痴顽，怎会想出这类妙法？这是村中前辈摸索出的抢救经历，名字叫剪刀、石头、布，祖祖辈辈口传而来。门生也只把握了个外相······”
孩子们兴趣盎然，眼中闪动出镇静的光芒。
“······”
中午放学，苏彪聘请初六。
初六的双手快速有节拍向后上方顶，每顶一下，嘴里便喊一声。
还别说，学这两本书上的字有些吃力。
初六早有腹稿，夫子一问，他张口就说。
第一次当教员，他一点也不怵。
夫子清楚，这类抢救体例是家传秘法，普通都是传男不传女，外人休想介入。
室内的氛围刹时变得严峻而令人揪心。
他这么说，就是但愿初六能将此法公开。能把抢救法传出去，也算是造福大炎百姓了。
夫子喝了一声，孩子们温馨下来。
“好！”
见夫子迷惑，便开端七嘴八舌阐述。
“呃······呃······”
苏威狠恶的咳嗽，一枚枣核从喉咙中咳出。
苏威的喉咙如同被一只无情的大手紧紧扼住，如何也摆脱不开。
孩子们顿时轰笑。
夫子总算听明白了，却对初六会这类闻所未闻的抢救体例产生迷惑。
道理就是增加腹腔的压力使膈肌上抬，增加胸腔的压力，从而排挤气道中的异物。
“初六，你能再演示一遍吗？”
“快去叫夫子。”
是异物堵塞呼吸道，激发了堵塞。
“夫子，方才苏威被枣核噎住了，是初六救了他······”
“你肚脐眼里有脏物，从速抠出来。”
夫子暗叹一声，忍不住问道：“此法真能救人？”
孩子们童真天真，嘻嘻哈哈的笑声，回荡在书院的每一个角落。
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初六摇点头道：“你的美意我心领了，我来时带了麦饼，能吃饱。趁便练练字，你们都学一年多了，我还识不了几个字。再拖你们后腿，夫子就该赶我了。”
孩子们哪颠末这类阵仗，刹时慌了神。
这如果让上辈子的同窗听到，必定会笑掉大牙。
他不太爱说话，下课后总风俗一小我玩，或者冷静看着其别人玩耍。
然后，初六右手握拳，放在方才位置道：“这步叫石头，拳头放在这儿，为下一步挤压做筹办。”
哎！
总不能奉告他们，这是海姆里克抢救法。
张强离苏威比来，他吓得神采煞白，踉跄后退，还伴跟着高分贝颤音：“拯救啊，苏威要死啦······”
初六见到这环境，刹时明白启事。
其他门生在休暑假，他则尽力充电。
有个胆小的渐渐靠畴昔，一边拍打着他的后背，一边焦心肠呼喊。
学习向来就不是一件轻易的事。
初六两指并拢，放在苏威肚脐以上位置道：“这步叫剪刀，主如果精确寻觅位置，也就是肚脐上方两指处。”
孩子们还是沉浸在刚才的场景中，镇静未淡反浓。
一个假期硬生生把《三字经》上的字学会，《百家姓》学了一半。
“剪刀、石头、布！”
“你念的那是神通口诀吗？”
“······”
“嘻嘻，你弄痒我了。”
谁？
“严厉点，这是讲授，不是戏法。”
他刚要了一口饼，就见课堂内里一个鬼鬼祟祟的身影。
其别人用剪刀、石头、布猜拳，初六却用于救人。
自从苏来宝送来《三字经》和《百家姓》，一不足暇，初六就在家里认字练字。
“······”
他感激地看了一眼初六，随后缓缓坐在凳子上喘气。
他虽心中涌起一股暖流，但还是感觉苏彪教不了他。
但这辈子就是如许。
初六笑着点头。
“咳咳！”
初六筹办吃完麦饼，就去院内练字。
初六敏捷来到苏威身后，双手悄悄环抱，伸出两个指头，在苏威肚脐上方度量了个位置，右手握拳顶住阿谁位置，再用左手掌包住右拳。
孩子们围在苏威四周，体贴肠扣问，却不敢靠近。
初六发挥抢救的景象，便被孩子们描述成医学界的绝唱。
苏彪闻言，拍了拍初六的肩膀，自傲满满道：“那我吃罢饭早点来，我们一起练字，我教你！”
孩子们叽叽喳喳扣问，初六只能保持沉默。
······
乡野之间竟也藏龙卧虎？
夫子急仓促出去，目光直接锁定在苏威身上。
必须抢救，不然会有生命伤害。
然后和简体字做比较，多写多读多记。
“剪刀、石头、布！”
拉过苏威，卷起他上衣，暴露肚脐。
私塾便利门生练字，在院子里置有沙地。
苏威神采通红，呼吸短促而艰巨，眼睛惊骇地瞪圆，双抄本能地抓住本身的脖子，含混不清地哭泣着。
他舍不得用纸，背来河沙，做成一小块沙地，在上面练字。
初六来回穿越指导，确保每个孩子都有所收成。
一节抢救课结束，孩子们非常欢畅。
这就是做人的差异。
明天他吃了个枣，看到风趣的事，大笑一声，就产生了先前一幕。
两两结伴，开端了既当真又略带稚趣的练习。
“不成！我娘说了，肚脐眼是命门，乱抠会抱病的。”