第二十九章 圣贤皆奇葩

“是吗？我只是凭着本身的本心去做事，没想那么多。”

“先忧后乐？没甚么不好呀！”

下午的英语课李舒崇还是有点跟不上，之前差的太多啦，看来要去找“校花”秦雯帮手，给本身伶仃教诲才好。

“唉，都怪郭靖把你带跑偏了。好吧，仆人，白日你去做圣贤，但是我只想做装逼打脸的大侠，早晨的时候你就成全一下我吧！“

“你明天是筹算叛逆还是如何的？如何说话老带刺儿？”李舒崇略带活力地说，“你没看到我都在忙些成心义的大事吗？”

李舒崇趁机提出要建一个专门的技击基地的事。他把曾经的昌南书院的遗址的环境奉告了张校长，趁便说了然昌南书院在昌南县汗青上的首要职位。如果黉舍能以技击兴趣小组为契机，鞭策技击项目组的建立，顺势把陈腐的昌南书院重修起来，重现其千年以来的光辉，那绝对是大功一件，必然会在昌南县的教诲史上誊写出浓墨重彩的一笔。

不知不觉中，两节课的时候就畴昔了，李舒崇又旷课两节。不过各位教员都默许了李舒崇这朵奇葩（这里是褒义的意义）的存在，特别人才，特别对待嘛。再说现在李舒崇的自学才气也突飞大进了，不晓得是不是因为技击方面有冲破的启事，仿佛读书方面也开了窍，教员们都不如何担忧他的文明课成绩。

“仆人，正因为如此，我才忍不住主动醒过来找你的，你呀，太实在了，那里有你如许的穿越者？又聋又哑的悲催日子你也过得有滋有味的，有特别才气的时候你又很罕用于为本身谋好处，一心想着为国为民的大事去了，你如许不累吗？”

在明天的语文课上，李舒崇很轻松地把握了课文的内容，因为明天学习的是李清照的词《醉花阴》和《声声慢》。李清照的平生是幸运和不幸的连络，暮年的李清照生于书香世家，不但本身满腹才调，是当时驰名的才女，并且嫁的丈夫也是当时的年青豪杰，伉俪二人常常在一起切磋诗词，倒也非常甜美。但是，丈夫赵明诚病逝，北宋被大辽灭亡后，李清照仓惶南渡后，就过上了颠沛流浪的日子。一方面，她要忍耐丈夫病逝的痛苦，另一方面，她还要接受那国破家亡的满腔的忧愁。

满身湿透，李舒高贵欢畅兴地跑回了家。

“当然了，奇葩本来就是指与众分歧的人或事物嘛。”

下午第三节课，第一次技击课就要开端了。李舒崇和兴趣小组的同窗，一共163人，来到操场上，开端了第一堂技击课。按照报名的环境统计，从月朔到高三，各个年级的同窗都有；从男女生比例来看，男生占了七成摆布，女生固然只占三成，但是大多都蛮标致的，全校20多个班级的班花和校花根基上来了一多数，校花榜排名前三的全都鲜明在列，最美校花当然是李舒崇的……同桌同窗秦雯。到底是因为现在伪娘太多导致了美女们遍及贫乏安然感呢，还是因为甚么其他的启事，谁也说不好，总之男女搭配，练功不累！美女多了，技击兴趣小组小伙子们的练功主动性空前高涨，真但愿荷尔蒙的力量能极大地促进和晋升学员们的血性，骨气和傲气。

李舒崇又遐想到青少年期间的教诲，绝对不能为了片面寻求招考教诲的成绩，就扼杀（阉割）掉青少年门生的本性（血性），如许循规蹈矩的教诲短期内结果是很较着（成绩也长膘），但是毕竟会形成致命的隐患（贫乏本性，品德不敷独立，贫乏缔造力）。

洗去了一身的臭汗，卸下了统统的压力，李舒崇舒舒畅服地睡了一个好觉。

“仆人，你真是一朵奇葩呀！莫非自古以来的圣贤人都是如许的奇葩吗？”

“仆人，你大抵想做那种天赋下之忧而忧，后天下之乐而乐的圣贤吧？”

趁着兴趣，李舒崇再练了一趟降龙十八掌。

课间的时候，李舒崇特地去找到了校长，校长名叫张勇。李舒崇起首感激了他对技击兴趣小组的大力支撑，然后趁便提及了如果能在鹅公滩中学恰当推行技击，将会成为全部昌南县独一无二的特性教诲，这将是门生们成才的另一条路子（也是黉舍办学胜利的路子）。李舒崇的设法获得了张勇校长的赏识。

“仆人，你还在瞎忙吧？“书虫的声音蓦地在李舒崇的脑中响起。

李舒崇口中几次地念着《声声慢》中的典范名句：“寻寻觅觅，冷冷僻清，凄惨痛惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。”内心不由得再次深思了宋朝被动挨打的本源，关头应当就是宋太祖“杯酒释兵权”以及后续的以败北换兵权了。打个不太得当的比方，裁撤兵权比如自毁长城，相称于给全部大宋王朝去了势（阉割），经济当然轻易腾飞（上膘），但是因为没有了战役力（血性），终究难逃被外族宰割的运气。明朝固然保持了较强的军队，但批示权却常常落在了心机畸形的寺人的手里，毕竟不免悲剧的运气。

到了早晨，固然进不了书虫的天下，李舒崇也闲不下来，他要忙着去寻觅快速晋升技击兴趣小组名誉的体例。

“是呀，仆人，自从我们融会以来，你的表示太奇葩了”书虫持续讽刺地说。

“哎，总有忙不完的事。”李舒崇不经意地答复道，然后才回味过来书虫的语气：“你说甚么，我在瞎忙？”

李舒崇作为在南宋期间糊口过的当代人，非常轻易了解当时的期间背景下，浅显公众的悲惨运气。如果说《醉花阴》中所描述的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”还只是喜好小资情调的文人在抒发一种伉俪之间淡淡的离愁的话，那么，《声声慢》就是家破人亡后的孤寡老妪在泣血控告。两首词都是典范的好词，别离描述了生离与死别的悲与痛，一样都让人唏嘘感慨！

第二天，李舒崇及时地赶到了黉舍。前两节课是语文课。

张校长也是非常有目光和魄力的人，感觉此事大有可为。当前首要的题目有三个，一是地盘题目，二是资金题目，三是项目立项的题目。颠末两人详细的相同和切磋，题目都获得了开端的处理。土处所面，张勇校长筹算用置换的体例，拿出黉舍门口长年耕作的一大片肥饶的菜田，去置换村民们在老书院乱石堆里开垦出来的荒地，信赖那些村民必然会相称对劲的。资金题目，李舒崇正筹办说本身找人来援助（实在他是想把本身的“第一桶金”拿出来备用），还是张校长人脉资本广，想到了去几个相干单位“化缘”再找本地名企援助的体例，处理初期扶植资金题目不大。第三个题目就是立项题目。李舒崇的技击兴趣小组才方才建立，影响力还不大，对于技击基地的立项来讲还是有难度的，这就要求李舒崇尽快想体例，晋升技击兴趣小组的着名度，这个题目才是最关头的题目，需求李舒崇重点处理。