第0061章 杀人艺术
白衣人接着又说道：“正凡人有两百零六块骨头，但有六百三十九块骨骼肌，肌肉由肌纤维构成，被坚固的结缔构造隔开。”
夏承浩没有退路，带焦短促的呼吸，谨慎翼翼开端在尸身大腿上切肉。
夏承浩微思半晌，答案已经了然于胸，无厚和有间二者只是相对而言，骨与肉虽贴合万分却并非团体，刀刃并非薄到没厚度，以刀之厚度对骨肉间隙，却能够做到游刃不足。
孩子们想了想，有人答复说：“艺术之美的最高境地便是自在，不管多么卑贱和险恶的技术，当它越技术本身时便叫艺术。杀人也是种艺术，我们要把握杀人的技术，做会杀人的艺术家。”
夏承浩懂，这并不但单只说用刀杀人，还能够用言语或其他手腕诽谤而杀人，团体来讲事理只要一个，那是“无间之道”的真谛。
白衣人在一旁解释大师所见的地区布局，红肌纤维含肌红蛋白，肌原纤维较少以是收缩较慢而导致爆力不强，但它有它的好处，那就是耐久耐力很强；白肌纤维含较多的肌原纤维，收缩快而有力，爆力强，但耐久度较差。
锋利的刀刃快划开尸身的皮肤，几分钟以后半个身子已经透露在无皮肤的状况之下。因为安排时候太长的启事，已经没有太多血液流出，剥下来的皮肤被刀尖挑了起来。
他悄悄用刀切下一大块人肉递给离得比来的夏承浩，孩子咬着牙伸手拿过来，那块俄然像是抽动了一下，微微动了起来，仿佛还保存着痛觉，想要出惨叫。
夏承浩点点头，快从大脑中调出关于这些方面的生物学信息，别的的孩子们也点点头表示学到过。
听到这里，夏承浩心中开端生出很多感悟。
“莫非他曾是个外科大夫？”夏承浩暗自想道。
白衣人轻咳一声，提示统统孩子正在上课，不要走神。
白衣人顺手把肉片从夏承浩手里夺了畴昔，连同手术刀一起，重重地盯在尸身中心。
白衣人的目光炯炯有神，而对着那具尸身时仿佛有点小冲动，那是解剖前的镇静状况。正如一个画家拿着画笔，面对画布里的表情。
“要成为绝顶洗濯者，必须体味人体各种行动都在神经体系的调控下，并且是由肌肉收缩动员枢纽活动而实现，神经体系不是简朴的设备能够演示的，也不是入门杀手所要体味的。我们从肌肉开端。”
夏承浩嘴中有些干苦，咽着口水让本身的声音不要抖得太短长，“力分歧向，相互抵消。”
“人类天下里并不是每种技术都有机遇实际，而有些技术只要一次实际的机遇。没法证明的事能够利用类比来停止……，”白衣人的语气仍然冰冷，眼里寒光已经开端散去。
“为肌肉供应能量的是aTp，能量的中介，耗损能量并能产生乳酸。乳酸堆积过量人会感到四肢酸痛，乳酸氧化或重新分解肌糖原，酸痛就消逝。这一样申明两个题目，其一，保持适当活动；其二，任何环境下都要弥补能量。”
“要记着，天下上没有甚么是密不成分，只要选对刀并且学会游刃之术，统统事物都会在你部下有间可入。”白衣人深深吸口气，仿佛有些伤感之态，久久以后吐出短短的四个字来，“无一例外。”
夏承浩愣愣地站在那边，看看白衣人，再看看尸身，又看看本身的双手，有种预感，那就是快本身就将要切开这房间里的某具尸身。
白衣人头也不抬，顺手一甩，那张人皮飞到夏承浩脸上。
孩子们的胃开端翻动，强忍着恶心盯着那片白森森的处所。
先容完以后，他还不忘提示一下在场合有的孩子说：“今后，你们真正体能练习课程中，会充分感遭到这两种肌肉的分歧服从。”
“每根肌纤维直径不到一百微米，肌肉伸缩端赖这类蛋白细丝拉动。一条肌纤维产生的力量极小，但如果把满身肌肉合在一起同时活动，可举起二十五吨的重物。”白衣人看了夏承浩一眼，又弥补道，“当然这只是你们在级学院看到的实际，没人能让力量同时挥出来，晓得为甚么？”
白衣人轻声问道：“在级学院中，必然学到很多人体解剖学的知识。”
话说完，只见白衣人悄悄抬开端不一言，房间里顿时堕入死寂，加上尸身的味道，更让人压抑到将近堵塞。
笨拙地按在刚剖开的暗语处，能感遭到大腿肌肉的细致顺滑，却同时感遭到非常恶心。他不敢表示出惊骇和讨厌，身边这个白衣人会以心机本质不过关为由，随时将他丢到水塘里去喂食人鱼。
“没错，这申明两个事理。第一，人多一定是件功德，一群乌合之众的最大本事是相互管束；其二，如果能节制本身的肌肉最大限度同向力，就会让敌手致命。”白衣人的玻璃面罩上还是那么冷冷地闪着刺目白光。
“人体最有力的肌肉在大脚，看这里……”白衣人拔脱手术刀，呲喇一声划开大腿，“肌肉是分层的，这是股四头肌的第一层肌肉。你来，把这块肌肉切下来。”
“要做一个合格的洗濯者，就需求具有高的技术内涵和心机本质，先是体味你要杀的工具，其次才是技艺。官知而神行，就是你们终究装状况的本质，必定胜利。”
说到这里，白衣人悄悄一顿，问孩子们说：“晓得‘无间之道’吗？”
夏承浩心中有种不祥的预感。
白衣人所做的每个步调都引申出呼应的结论，孩子们越体味人体，越体味天下。
“前人类的合法杀手称为刽子手，他们技艺高，对人体构造体味比任何一小我都要详细。”
统统孩子头皮麻，脚底软，手心冰冷却冒着汗。
夏承浩不竭点头，目光紧紧盯在那块因氧化而快暗黑的肌肉。
夏承浩用力点头，因为这恰是本身所想到的答案，这里的每个孩子也想到了这两点，起码是此中一点，几次点头。
“可知这有甚么意义？那是因为杀人是一门技术，更是一门艺术。为甚么？”