第四十六章 救赵
“秦人运粮非以舟楫，乃以四轮之车。”鹖冠子道。“楚军舟师于大河何用？”
以是，心胸仁爱会令人靠近；秉承公理会令人悦服；善用智谋会令人倚重；力行英勇会令人师法；死守诚笃会令人信赖。如许，对内就能获得公众的恋慕，借以守土卫国；对外就能具有威慑力量，借以克服仇敌……）
两万人的学社恒古未有，但现在这所学社就建在邯郸西郊。春平侯还未入社，就听到孺子们的朗朗书声，比及入社，才发明学子们背咏的竟然是……竟然是《司马法》：
“相邦觉得为学为何？”穆棱反问道。
“无事。”赵粱含笑，“你父子聚一聚也好。”
赵粱听着听着，俄然间颤抖起来，这类颤抖没法按捺。而不竭颤抖的他，竟然别离不出这类颤抖是出于冲动，还是因为惊骇。
“然也。”穆棱答道。“以兵法退学乃寡君之意。寡君云：男人当知兵。司马法非孙子之法，其心仁、其言谨，其意正。兵法虽古，亦适时人知也。”
“学社皆是楚制？”赵粱一边走一边问，神采驯良。
“绝非如此！绝非如此！”赵粱瞬息间满头大汗，背心全湿。
“非也、非也。”赵粱规复了常态，他笑而念起了刚才听到的内容：“是故杀人安人，杀之可也；攻其国，爱其民，攻之可也；以战止战，虽战可也。”
赵国有此书社，乃赵国之福。以兵法授孺子，待学发展成，乃为赵之栋梁。”
“寡君觉得，读书之人可为先生，可为司败、讼人，却毫不成学而优则仕。”穆棱笑道。“故楚国小学不需束脩，中学学费极昂，无朱紫誉士相荐不成入，大学亦是如此。”
“为业？”赵粱不解，那些课程他也是不解。
“请先生求楚王出舟师便可。”赵粱也晓得楚国的真相，因此退而求其次。“楚国若出舟师，可阻秦人从大河运粮，邯郸之危解矣。”
“为学自要……”读书当然是为了出人头地，当年孔后辈子三千，很多都为臣、为官。赵粱想说又感觉不对。天下士子多的是，要像楚国那样一国有几十万名门生，一年有十几万人成业，天下岂不是要大乱。
“大善！”赵粱忘不了听到门生背咏《司马法》时的颤抖。他随后又感喟道：“我闻楚国各县皆办学社，八岁至十一岁孺子，不分男女，皆可退学，然否？”
“亦可登岸扰袭秦军粮道？”赵粱当然晓得秦军的四轮之车。这类车可装7、八十石，是双辕车的三倍。
“哈哈……”主君如此漂亮，从者全笑。那短兵浑厚的摸了摸后脑，很快就被儿子拽走。
与其他学社分歧，学社退学不需束脩，不管是谁，只要把男孩带来就能退学，只要春秋合适，无身疾无头疾。邯郸八万户，四十万人中适龄学童约占百分之十，即便减去女童，减去那些不乐意与百姓后辈为伍的朱紫孩子，也有近两万人。
“先生、先生安知秦军从河东道运粮？”赵粱大讶。
“梁之罪也！梁之罪也！”赵粱再次顿首。“梁不当为小利所惑，而当出兵伐秦，以复邺城。但是本日秦人欲灭赵，赵楚唇齿相依，唇亡齿寒，恳请楚王出兵救赵。”
“我闻秦军从河东道运粮，出白陉北上。”鹖冠子的动静不是很通达，对天下门路倒是了然于胸。南路秦军运粮不是河东道就是河南道（即黄河水运），楚国舟师就在大梁，怎会从河南道运粮？最有能够的就是河东道，然后从白陉出太行北上。
“天然之课，教筹算、释六合万物之变法；实际之课，教技艺、耕作、礼节。门生业成，商贾之家可为商贾，百工之家可为百工，农夫之家可为农夫。”穆棱答道。
“然…亦不然。”穆棱答道。“楚国公族甚众，县邑皆办学社，学社与学社却不尽不异，门生多寡亦是不定。如陈县，门生逾三万，有学室一千余间，先生两千人，此谓多也；如息县，门生不过三千，学室仅一百间，先生两百余人，此谓寡也。”
赵粱不晓得是用心还是偶然，点出了兵法。穆棱干笑，他揖道：“书社之制皆来于楚国，不然，无以成也……”
“乃为赵国存亡而来。”赵粱开门见山。“秦人伐赵，赵国存亡于朝夕。梁觉得，若楚王不救，赵必亡；赵若亡，楚国或以亡之。”
“不知君上前来所为何事？”鹖冠子白发苍苍，几年畴昔，他不但没有老朽，反显矍铄。
“我有一事不明。”赵粱问道。“学社如此之多，成业以后……”
“此难也。”鹖冠子叹道。“楚国迭经大战，士卒多死，仓禀已空，何故救赵？”
“如此，何故为学？”本来读书以后商贾还是商贾，百工还是百工，农夫还是农夫。赵粱本觉得这些人成业以后会是国之栋梁，没想到成业今后还是百姓。
（古时，人们以仁爱为底子，以符合礼节的体例措置国度大事，这就是正规的路子。正规的路子达不到目标时，就要利用权变的体例。权变是出于战役需求，而不是出于忠信和仁爱。因此，杀掉一小我而使大众获得安宁，杀人是能够的；打击一个国度，出于珍惜它的公众，打击是能够的；用战役制止战役，即便策动战役，也是能够的。
楚国政乱，行敖制以后更乱，各县学社的环境便是政乱的表现。可即便如此，赵粱仍然不由点头。楚王准允天下的孩童免费退学，等这些知兵法、懂射艺的学发展大，这天下恐怕就是楚人的天下了。
邯郸城西面靠近滏水支流的处所是一片学社，因为地处邯郸，人们风俗将其称为邯郸学社，又因为主持学社的是楚国太傅，又有人叫这个学社叫太傅学社。
“竟然如此。”赵粱刹时就明白这类教诲轨制的企图：业成以后百姓还是百姓，朱紫还是朱紫。既然如此，楚王又为何要费钱让百姓的孩子退学？如许做有何意义？
想到这里赵粱再无旁观门生射箭的兴趣，而是回身走向鹖冠子的寓所。这时候一个持弓的门生远远地大喊一句‘翁！’，而后跳着跑了过来。这是赵粱亲随中一个短兵的孩子，被儿子这么一喊，他竟不知所措，有些担忧的看着赵粱。
“君被骗早知如此。”鹖冠子天然明白赵粱的来意。赵军于平阳大败，大将军扈辄战死，顿时邯郸全城发急，一些有本事的商贾、朱紫全往北面跑。
鹖冠子提及了很实际题目，他很早就传闻楚国最后一年粟米是靠齐国布施的。项燕固然抢了秦国的敖仓，可敖仓能有多少粮？秦国真正的仓禀在咸阳、壅城。那边的仓禀仿佛丛林一样麋集，存的粟米有上亿石。
“此梁之罪也。”赵粱晓得关键在哪，他顿首道：“然赵国危亡，请先生代为陈情。”
赵粱解下腰带上挂着的一串配饰。以周礼，登门拜访必须送礼。赵粱赠送配饰穆棱并无推让，他笑揖道：“谢相邦。学社得立存续至今，全赖相邦之助。”
这么大的学社教的不满是五经，又与邯郸城内的学社‘恶性’合作，天然受人嫉恨。赵偃身后书社当即遭到一些人进犯，赵粱为相邦后特地遣人送百金过来，进犯书社之人作鸟兽散。
“楚王非仁厚之人。”鹖冠子究竟是赵人，他见赵粱顿首，不好再冷着脸，很天然的提及了熊荆。“齐王食言，竟废联婚，赵国数次……”
“相邦勿忧。”穆棱笑道。“学社所授之课有四，一曰赵语，二曰天然，三曰实际，四曰技艺。非使报酬将、为相，为官、为吏，只教报酬人、为业。”
“古者，以仁为本，以义治之之谓正。正不获意则权。权出于战，不出于中人。是故杀人安人，杀之可也；攻其国，爱其民，攻之可也；以战止战，虽战可也。故仁见亲，义见说，智见恃，勇见身，信见信……”
穆棱解释着，这时候赵粱已度步向前，他只好跟着。草屋新新，透过那些窗牖，赵粱能看到学室里安坐的门生和黑板前的先生。背咏课文的门生用心致志，练字的门生则猎奇看了过来。而学室远处，一些人竟然在练习射艺。他一时健忘此行是来见鹖冠子的，而是向那些练射艺的门生走了畴昔。
“穆棱见过相邦。”鹖冠子没有亲迎，出来迎客的是穆棱，他有些奇特春平侯为何不下车。
“恩。”马车里的赵粱凝噎了一下，这才下车和穆棱见礼。“来时仓促，未带相见之礼，请以玉佩为先生车马之费。”
“秦军粮道出白陉，共邑、朝歌必有重兵保护，楚军舟师不过数万，如何袭扰？”鹖冠子说着，目光最后竟然逼视赵粱：“君上请楚王出兵，欲使秦王迁怒于楚，伐楚救赵否？”