第27章 坏消息
张光友闻言，却沉吟不语。
陈泽初时未察，待反应过来张光友所言，眼都瞪大了，强压着冲动，不敢置信地看畴昔。
别的，报纸中还鼓吹了现在上谷郡的太守、郡丞和都尉（郡尉，由御临卫批示使杨云山兼任），同时讲授了郭氏一族被下狱的启事，如中饱私囊、监守自盗、逼迫百姓、攻击太守等诸多罪名。
邸报古已有之，但都只是用于在官员之间通报政令和政治谍报的东西，不会流向官方。而陈泽打算的是打言论争，弄一些口语大字报，鼓吹官府政令——主如果打消口赋、算赋和分田的事，这些压在人们头顶的大山，才是诸多农夫变成豪强世家的荫户的底子启事。
陈泽在屋内来回走着，暴躁得不可。
“我这便拟令，奉告杨将军，让他分队……不过，”谁料张光友却正低着头，恍若未觉，还用羊毫蘸了蘸墨，边写边思考道：“此名额当以军功者先，厥后有军功者，再加两队轮番。”
室内温馨得几近只能听获得烛火燃烧的声音，很久，张光友才缓缓开口：“府君是想冒天下之大不韪，也要使天下大家可修炼吗？”
抛开张光友这一声“主公”背后所代表的含义，他提出的这个“以军功者为先”的体例不但能够鼓励士卒在战役中奋勇抢先，还能化逼迫为主动——须知，白给的只会让人感觉不值钱，需争抢的，才愈觉珍稀，万事万物，人道罢了，无不如此。
“修炼，还是要修炼，要让御临卫统统人都修炼起来！”
张光友又沉默了一会儿，才说道：“有些焦急了。”
见张光友如此不动声色，陈泽也只得深吸一口气，沉着了半晌，方强压着镇静，点了点头，道：“还是季谦想得全面！”
可两人研讨半天，都是一筹莫展。不管正读、倒读，还是跳字，均难以成文，想来是有甚么他们暗里里商定的秘法，就不能为外人所知了。
随后，两人在陈泽的指导下，开端清算“课本”。这些“课本”与当代那些课本分歧，不以字词难易分别，多以脍炙人丁的诗词、笑话为本，一一注音。其目标在于保持学习者的学习热忱，用最快的速率完成“扫盲”的根本任务。
这就和读书识字、乃至句读之法不提高官方一样，是既得好处者商定俗成的把持。
陈泽道：“天下已现乱象，此时不急，莫非等报酬刀俎、我为鱼肉时再急吗？”
说着，陈泽顿了顿，又弥补道：“别的，还能让他们两个给那些兵丁念修炼真气的书册，便是不识字，总能听得懂罢？便是一个、两个的听不懂，那么多人下来，总有开窍的，能修炼起来！待他们识字了，亦可自行誊写修炼！”
张光友这边也是忙了一上午。
如此一来，不必重新编撰文本，事情量就大大降落，两个小吏本身也能停止下去。
如郭氏普通的乡壕，都一定有一整套的修炼路数，何况布衣百姓。是以百姓不通修行，不但仅是其本身资质启事，更多的还是因为修炼的关窍始终把握在少数人手里。
可话又说来，钦察人南下大多也只是抢一把就跑，如此手腕天然能够保全一时，没有马队会对一块难啃的骨头感兴趣。而陈泽与御临卫乃是悠长入主上谷郡的，他们这么做，底子毫偶然义，终究只会被困在坞堡中，被动等死罢了！
再往坏处想些，若只是对抗官府，这些豪强氏族大可不必如此收拢百姓、坚壁清野，这般景象，只要在面对钦察人南下时才会呈现。
以马氏一族为首的几个豪强氏族的坞堡正在收拢附近百姓佃客，传讯的轻骑来回在这些坞堡间，似是要有甚么大行动。
除此以外，还要防着逃脱的郭师道和马氏勾搭，马氏部曲少说千数，不容小觑，如果打过来，御临卫的数千人又要设防郡城，又要迎战，实是捉襟见肘，如何安排轮值，也是重中之重。
但这类临时抱佛脚的手腕到底不能作为首要应敌手腕，两人又商讨一番，终究决定按陈泽所言，印“报纸”分发各处。
翌日，又学了一上午，两个小吏就已经完整学会拼音。
固然自古修炼真气的功法秘笈并不罕见，正如陈泽在一栋民宅中都能摸索几页纸出来，传播于贩子之间的零散讲义多不堪数，但详细如何修炼，倒是只要官府和世家才晓得。
繁忙了一上午，陈泽在吃过午餐后，又找上了张光友。
那么，其背后必然另有甚么手腕，或是纠结几个氏族坞堡的乡勇反打郡城，或是成心刺杀陈泽和张光友，都不无能够。
如此一来，就算百姓中识字者少，也总会将报纸中的动静传播开来，言论争的目标就能开端达成。
张光友忽地笑了笑，略一拱手：“主公所言甚是。”
这一坏动静令陈泽忧愁得不可，张光友使部下去鞠问传信者，又与陈泽一同将密信翻开研讨。
鞠问郭氏族人，再查封其名下财产，当然有些事不需张光友亲身去做，但让他措置的表里诸事却也多如牛毛，连歇口气的工夫都没有。
“孙彭祖和吴谨两个已是学得我那体例了，不如就从本日开端，每晚分两队兵丁过来上课识字，也不必花太多时候，一个时候便可，每两日上一次，四个队替代，先教出来一批再说！”
而陈泽急仓促找过来，实在是因为中午时，乌延年的义女乌雁缓慢马赶到，在敏捷走了流程入职书佐以后，还带了一封密信和个口信，是个不小的坏动静：
已完整投效的乌延年还做主截了一骑，送过来一封从那些传讯者身上找到的密信，可这截来的信上皆是难以成文的字，读不出甚么信息来，传信的那人更是一问三不知，乌延年无法之下，只得连人带信都交由陈泽等人做主。
陈泽反问：“有何不成吗？”