二、以夸代批

有一天课间，她刚推开课堂门，两个平时非常奸刁、正蹲着补缀椅子的男生猛地一下站了起来，满脸惶恐，不知所措。她一下明白了：他们用椅子打斗，把椅子打碎了。

这时课堂变得鸦雀无声，同窗们都等着看看如何训他俩。但她没有攻讦他们，而是不动声色地走上前去，当着全班同窗表扬了他们补缀椅子的行动。

直接攻讦，让魏文侯发怒；嘉奖，让魏文侯欢畅。翟璜的一番话，既规劝了魏文侯，又保存了魏文侯的面子，还挽救了任座。这就是以夸代批的庞大魅力。

第二天，两个男生交来了“检验”：“教员，您对我们太好了，我们今后必然珍惜公物，再也不打斗了。”

和顺的攻讦，是她获得“民气”的宝贝，在她所带的班级中，门生都晓得规矩待人、调和相处。

魏文侯问：“你是按照甚么晓得的呢？”翟璜答复：“君主仁义，臣子才气直言不讳，刚才任座直言不讳，以是我以为您是仁君。”

战国时，魏文侯问群臣：我如许的君主如何？群臣除了任座以外分歧奖饰他为仁君。任座对魏文侯说：“你打下中山国，不封你的弟弟却封本身的儿子，不算仁君。 ”

魏文侯特别恼火，任座就退出去了。魏文侯又问翟璜，翟璜说：“您是仁君。 ”

魏文侯很欢畅，把任座找了返来，待他为上宾。

蔡首群是温州某中学的一名班主任，她讲过一个以夸代批的典范故事。