第五十九章 不同的读书境界（中）
从刚开端练拳，到厥后根基功晋升身材的本质，反练拳术。以后练习打法，每天早上洗脸的时候憋气练肺，太阳刚升起的时候眼睛对着太阳练眼。
这是最好的期间，这也是最坏的期间。
看得出来赵凤亭很享用的读书的过程，她的解释董广没有颁发定见，心内里却还是不附和。
不一样的范畴，不一样的出色，两小我支出的倒是一样的尽力。
“对啊，利用到实处的才是真的！”董广接了一句，就像他本身已经把技击练到了身材上，本身身材上也感遭到了有较着的的窜改。
平生很短，不必寻求太多。只要弄明白一件事情，为它支出本身的汗水和思考，哪怕在别人不屑的目光中，哑忍逞强似的固执。对峙到骨子里的这份热血，终将抖擞出它的色采。这是武学上的事理，是文学上的事理。请信赖汗水不会白留，老天不负苦心人。
董广内心对赵凤亭的话有一种共鸣感，赵凤亭在尽力的研讨书籍上的每个字句，董广又何尝不是尽力地想要把工夫的每一点都研讨到呢。
“因为之前我没有公道安排时候，以是苦果也出来了。高考时候我考得一塌胡涂，只考了两百多分。”
顿了顿头，就在董广听得入迷的时候，赵凤亭的嗓子有一点干了。用手拧开本身的水瓶，喝了一口水，赵凤亭才持续说道。
说着要融汇贯穿的人很多，但是董广很少见到有人会像赵凤亭如许一字一句，身材力行的来做。
“中间有的段落转折幅度太大，我又找了第三个本子，列出了我感觉合适的摆列挨次，让段落之间更加有挨次，层层递进。连在一起把我所想表达的就能表达到更加凸起。更直接。”
赵凤亭点了点头，董广明白她的意义。两小我在一起扳谈，更精确的说，是赵凤亭在讲着本身读书学习的经历。
“如果不能应用我的感悟和所读的内容，那么也称不上活学活用。当时我们已经高三下半学期了，几近没有多少天就要高考，你晓得这是父母以为对我们最首要的事。”
“厥后我开端在讲堂上冷静地背写这本书，学习成绩也是以越来越差。背写下来以后，我开端一边对比脑海里所记的话，一边检察。对每一个句子，或者段落都开端写本身的了解。”
人老是情愿向优良而夸姣的事物学习，更何况贰内心里确切模糊约约对赵凤亭有些喜好。
赵凤亭悄悄的说，但是董广这个时候却不附和她的定见。他感觉如许不但破钞精力，并且古板硬套是没有效的。
“当时我把本身背写的内容写在一个本子上，背写的时候在中间留着空格，逐字逐句做讲明。厥后讲明做完今后，我又针对于讲明开端查抄，对比清算，看看我的哪些讲明陋劣，需求改正。以后把讲明清算好了以后，我开端对比讲明，在本来的背写的内容上圈画。”
赵凤亭持续说着：“我在背写的内容上圈画，写出这个书稿当中哪一句能够删除，哪一句不能删除。那一句我不能了解，固然了解不了这句画的全数内容，但我也要写出来我现在以为它所反应的，留着今后更好的对比。另有甚么句子无关紧急，我能够不必管它。”
“然后我还要做讲明，写下来那些话很不错，表达的是甚么思惟内容，侧重点是甚么，如何样对这句话点窜一下会更合适我现在的环境，或者我内心的设法。要去点窜哪一点？我点窜以后的侧重点又是甚么？”
女孩仿佛看出来了董广内心在想甚么：“不过我也晓得古板硬套是没有效的，但是如果没有全数记着这本书里的统统内容，我又那里能发明这些书内里偶而一句浅显的话语当中深埋的金子珠宝呢。”
“然后我找了第二个本子，开端再一次核阅我誊写的这些句子，看看它是不是能把我想表达的意义表达出来，如果能，那么它的语句是否通畅。一句一句看有没有连在一起不通畅的，有没有段落连在一起转折幅度太大的。”
事情量是很大的，如果没有切身经历过，一小我嘴里是绝对很难把这些噜苏的东西说得这么详确。
堕入了回想当中，这是她生长的过程。
“马克思的墓志铭上有如许一句话：天下上的哲学家千方百计的以各种体例解释天下，但是首要的是改革天下！”
我们的底子是为了学习这些内容，是本身学习到更多，能够帮忙本身将来更好的生长。
如果纯真的只为读书去培养崇高的气质，那就是舍本求末端。气质是自但是然出世的，读书的本质在于每一本书中都有它奇特的魅力与所要表达的感情内容。
摸了摸头，赵凤亭明显对本身当时考出的成绩很不对劲，不过董广能够看出来赵凤亭并不悔怨。
“我开端在本子上写讲明，这些内容哪些是需求的，为甚么？哪些是不需求的？为甚么不需求，这内里的内容有没有表达思惟。不需求的话当中，哪句话毫无内容，为甚么我感觉它毫无内容。”
学习是一个很庞大的过程，武功一样如此。腹有诗书气自华，在武功之路上想要大成，需求历经很多磨难。文章读书上也一样要经历精力的磨练。
每一个把本身所神驰爱好的事物爱到骨子里的人，内心都是非常果断的。就像董广把身材练习到了易骨的程度，对拳术的应用触摸到明劲的门槛。
有一种孤寂很少有人能了解，学武能够练体，文章以练心。董广感觉赵凤亭在报告本身的经历的时候，有着一种绰约的风情。
以后练习拳术的打法，比来又把步法化入到本身的平常糊口当中，每一次走步行路都是在练连环拳的步法。
“以后我又找了另一个本子把我感觉不能删除的内容誊写下来，同时把我修改过后的那些句子誊写下来。”
“我把我所喜好的册本的内容背会，脑海内里除了大抵的框架，也终究有了一些细节的措置。熟读背会，这就是我读书的第三个层次。”
这是文章学者当中的炼骨之道，董广刚开学在黉舍图书馆中看到这一段话，他感受特别合适面前的这个女孩。
赵凤亭固然没有练习技击，但是她对册本的酷爱和考虑一样如此，她也是一个把本身所喜好的内容，揣摩到骨子里的人。
赵凤亭讲的不快，很快一个小时畴昔。不过还好两小我都没有课。董广也很耐烦的听着她讲。
“当时教员看我在讲堂上也当真做着条记，学习着，但是他们就是不晓得为甚么我的学习成绩一向提不上去。”
这是把一本书的内容融会贯穿的过程，不消赵凤亭解释，董广听她的描述已经很清楚的晓得她做了甚么，在这个过程当中支出了多大的尽力。
这是赵凤亭高二的时候教员对她家长说的话，她现在想起来还感觉有些对不住教员和家长。不过再想想又有些好笑。
赵凤亭的目光和神情都非常果断，固然温和的表面，但是她一样有着固执不怕困难的内心。
“摆列好以后，我又把我了解的内容背会。去充分考虑我所了解的重点。这就算是我读书的第四个层次，能够委偏言为融汇贯穿。”
调皮的对着董广眨了一下眼睛，赵凤亭持续说道。
刘勰在《文心雕龙.风骨篇》中曾经写过：“故练于骨者，析词必精；深乎风者，述情必显。捶字坚而难移，结响凝而不滞，此风骨之力也。”
赵凤亭撩了撩耳边的头发，看了一眼身边坐着的董广。赵凤亭微微一顿：“不过这可还没完哦！”