0080 方劲松的作业
苏进看完有点感慨：“你记性真好！”
这得有三十多张纸吧……全数都是A4纸，五号字打印出来的，密密麻麻的字摆列得整整齐齐地。
苏进一个恍忽，俄然想到了之前。
这一部分，苏进看得非常当真。这个天下的文物修复技术比不上他上个天下，但还是有些可取之处。石永才的学到的修复技术根基上都是由经历积累出来的，转而由经历化成实际，有些东西似是而非，有些东西又还是可取的。
但明天，他的背较着挺得没那么直了，桌上的条记本和讲义乃至没有对齐。
苏进又忍不住看了他一眼，这才翻开一看。
方劲松一愣。苏进说的前面一点，他的确有在如许做。但他只是做了，底子就没有在陈述里写出来，苏进是如何晓得的？
透过这些内容，苏进完整能够想像获得，这四小我每小我的特性，以及他们的优缺点！
当他重新到尾看完这份陈述时，下课铃也打响了。
他沉默了一会儿，抬开端，抬高了声音，非常当真地说：“不，你做得非常好。我们对经手的每一件物品，不管它算不算得上文物，都应当这么当真！”他笑了笑，轻声道，“并且谁晓得，再过几百年，上千年，这些东西不会保存下去呢？到时候人们看着它们，也能瞥见现在人糊口、补缀保护用品的陈迹……”
方劲松看到的不但是这84件物品，另有明天同业的统统教员和同窗。
如果说开首两张纸只是详细用心的话，接下来的内容的确把苏进惊到了。
上课铃已经打了，教员还没进课堂。方劲松从抽屉里拿出一叠纸，递给苏进，道：“功课。”
第二天苏收支门略微晚了一点，直到快打上课铃，才仓促走进课堂。
苏进立即明白了他的苦心，笑着拍了拍他的肩膀，道：“感谢你！”
颠末甚一天的练习，天工社团的门生已经把握了各种根本材质的洗濯体例，对于分歧的环境也有了分歧的应敌手腕。第二天，石永才就正式开端教他们补缀体例。
方劲松抿了抿嘴唇，不天然地说：“石教员毕竟是四段，他讲得不错，我感觉你也应当听听看。”
前面几十张纸，几近全数都是图表。
看到前面几页，苏进更有兴趣了。
方劲松侧过身材，严峻地看着他。苏进笑着拍了拍陈述的封底，感慨道：“你这份陈述啊……”
他一件件当真地看完，又翻过来，重新再看了一遍。
明天一天，他们的服从看上去没头一天那么光辉，洗濯补缀物品一共只要84件。但是很较着，第一天住民们拿来的东西，根基上都是顺手可及的小件。
……功课？
我说过？苏进一恍神，模糊想起来了。是的，在马王堆的时候，他除了做那份计划以外，还破钞了很多时候清算从三号墓盗洞里带出来的东西。
方劲松平时上课，向来都是聚精会神，完整不会用心。但明天，他较着有些心不在焉，一边听教员讲课，一边偷偷看着苏进的行动。
这就是这两天的陈述？这么多？！
苏进不测埠看了一眼，转头去看他。他这才发明，方劲松的脸上挂着两个大大的黑眼圈，眼睛里充满了血丝，一脸的倦怠。
他风俗性地走到偏中间的位置坐下，这段时候上课，方劲松都跟他坐在一起，明天也坐在他右边的位置。
灌音……这体例倒的确不错。
苏进抬开端来，长长地吁出一口气。
这时，他挪了挪屁股，有点不安闲地小声说：“你之前跟我说过，每次文物修复都要做好陈述。固然这不是文物，但是……”
不过，他当时只是随口说的。在他看来，正式陈述，应当用在那些真正的“文物”上。他也没想到，方劲松竟然把他的话听出来了，还这么早，就开端实际了！
同时，他还给每一件物品拍了两张照片，一张是方才送来的时候，一张是洗濯补缀完以后的。
方劲松做得实在太当真了！
全部表格精彩详细，非常完美。
苏进想了想，俄然问道：“我能再交给你一个任务吗？”
因而，前面的东西也根基上都要补缀，不算太困难，但是很费时候。
他的声音垂垂低了下去，直到消逝。方劲松侧耳听着，有点入迷。
从陈述上能够看出来，第二天，石永才这个指导教员当得非常严格。
这是文物修复最正规的讲授体例，追本溯源，让门生先体味本质，再停止事情。
方劲松面无神采地说：“我也记不下来。不过我带了灌音笔，把石教员说的全数录下来了，返来今后又听了很多遍。”
陈述一动手，苏进就忍不住掂了掂。
不过，他写得非常详细，第一天苏进也一起去了，第二天的内容，他光看他的陈述，也能晓得得清清楚楚。
方劲松给这84件物品，每件专门做了一个表。
教员还在讲台上顿挫顿挫地讲着课，方劲松坐在坐位上，紧盯着他的嘴，目光一片涣散。通过苏进的话，他仿佛想到了很多东西。
当时，天工社团的门生们常常过来给他打动手，同时观光他的清算过程。
方劲松为人板正，平时坐着的时候，脊背挺得笔挺，桌上的东西向来都清算得整整齐齐，连笔的位置都像是用尺子量过一样。
第一页是两天活动的经历，方劲松重新到尾写了一遍。他平铺直叙，字里行里没有半点豪情色采，的确就像是在写申明文。
那段时候，苏进没有闲着，一边清算，一边给门生们讲授，中间的确有提过到陈述的事情。
“做得太好了！”苏进笑着感慨，“如果你不是喜好文物修复的话，去做个团队的办理者也挺好的。除了记录得非常详细以外，你还能察看团队里每小我，调剂本身的行动去共同他们……非常不简朴。”
他最善于的是金属与石刻，讲授的时候首要讲的也是这两类。
陈述没有就此结束，前面另有好几十张。
第二天就不一样了，他们把家里积存已久的大件儿翻出来，巴巴地送过来洗濯。这些东西不免有点破坏，石永才一边给门生讲授，一边顺手就修好了。
这时教员已经出去了，开端上课了。苏进的心机已经沉浸进了方劲松的陈述里，仍然全神灌输地看着，没有昂首。
方劲松更严峻了。
换了之前，方劲松必定会提示他，但这时，他看了看教员，又看了看苏进，还是把嘴闭上了。苏进看他的陈述看得这么当真，贰内心忍不住冒出了欢畅的泡泡。
苏进接过来，立即恍然大悟。这就是他前天下午叮咛的活动陈述，方劲松写完了，当作功课交给了他。
他细心察看了其他四小我，他们补缀了甚么，有甚么样的表示，石永才在甚么时候表扬了他们，又在甚么处所攻讦了他们，方劲松都用一种沉着客观的笔调记录了下来。
石永才不愧是四段，他给门生们讲课的时候，不但是就动手上的东西就事论事，而是从根本解缆，先容金属特性，先容石质特性，以及在时候流逝过程中它们能够产生的窜改与受损环境，以及分歧环境下分歧的应对体例。
在上个天下里，他们文物修复师，也是如许当真地对待本身经手的每一件文物的。没想到，在这个天下里，他起首在一个刚入门的学内行上瞥见了！
表上有着物品的称呼、尺寸、破坏状况、补缀与洗濯体例。包含洗濯中间用来的试剂称呼，他也都列在了上面。
他之前是当代史的研讨生，教员讲的这些内容，他全数都熟知于心，底子用不着再听。
陈述还没看完，苏进越看越是兴趣勃勃，没再多留意他。
这部分内容一共两页，方劲松写得很详细，恨不得把石永才每句话都记下来。