第164章 教育为先
只要他情愿，只需一声令下，便能够集合现在安西都护府节制范围内的统统资本去做某一件事。
这个看似简朴的题目，在这个期间很难。
除了妇人们，干重体力活的男人们也被李宁纠集在一起学习如何沤肥。
将来利润相称可观。
要晓得每亩地起码需求五十到六十斤的氮肥，那么安西都护府另有西州等地所需的化肥的数量非常可观。
以是在李宁以规复大唐说话和传统的名义收回要求以后，很快就有各大把握着浅显百姓打仗不到的知识的各大师族的大力支撑。
他们的目标很简朴，就是为了靠近大唐太子李宁，毕竟他今后就是大唐天子。
在龟兹城李宁一口气建立了很多书院，并且针对分歧的人群。
但是他很快发明事情并没有本身设想中那么顺利，本身的政令很快就碰到了阻力。
压根就没人看好李宁的这一道太子教令。
在税收的重压之下，龟兹城内的三岁到十六岁的小孩都有了学习的机遇。
他们纷繁派出了知识不算赅博的家属后辈前去现在安西都护府治所龟兹。
饭还是得一口一口地吃，心急是吃不了热豆腐。
如果说大师族不肯分享知识，李宁还能够以权压人让他们分享出来一部分知识都行。
令李宁想不到的是浅显百姓的主动性也不高，他们以为粮食最为首要，不然吃都吃不饱还说甚么其他的事。
当然既然谈到赢利，那么学习利用新式纺织机的话就是要免费的，学费是五文钱，包学会。
不过李宁特别宣布，在战役中捐躯的军属家眷免费学习，同时学习时另有铜钱拿，每天二十文钱。
但是相较于做出某种这个期间没有的东西，如何实现政令畅达反而是一个大困难。
阿谁好学勤奋有抱负的太子李宁成了统统人的影象。
认清实际的李宁决定趁着秋后农闲时节构造农夫以及脑袋矫捷的百姓培训如何当场制取有机肥。
同时李宁眼皮子底下的龟兹城成了李宁揭示权威的试点城池。
还能够将棉花织物卖到大食更往西的拜占庭帝国。
并且上学的话不要学费，统统花消都由都护府出。
至于这些本来还玩泥巴无忧无虑的孩子，又或者方才结婚当了父亲的大孩子等会不会为此恨上李宁，李宁一点也不在乎。
统统还是回归到吃得饱的题目上了。
但是在阿谁期间，知识把持在少数人的手里，而这少数人恰是把持各地政治的大师族。
以是李宁必须缓缓图之。
这对后代熟读史乘的李宁来讲想要处理的话不算难事。
为了建立一个新的大唐，一个与汗青上记录的阿谁大唐分歧的大唐，李宁需求大量的技术职员。
在知识还没有全民提高前，李宁冒然开启科举测验的话，各地官员还是在各大师族内部轮番，到时候本来被吐蕃报酬断绝的各州的大师族相互联婚，当时候各大师族好处盘根交叉，那就更加不好清算了。
切当地说是那些还算不上是门阀的大师族把持着各地的政治。
那是李宁从后代直接拿来的不算最早进，却在这个期间最早进的一种纺织机。
李宁信赖在还把棉花只当作抚玩物的大唐来讲，棉衣将会是抢手货。
看来想要达到全民教诲题目，还得吃饱肚子……
比年的战役让安西都护府会读誊写字的人都少得屈指可数。
除此以外，李宁也鼓励养殖业，争夺百姓将食品来源多样化。
但是当大字不识几个的百姓的本身不想学的话，就算孔子、老子、孟子等大师活过来亲身教，那也白搭。
大唐太子的葬礼停止得很昌大。
除了儿童的教诲以外，李宁还建立了妇女公用书院，让她们学习纺织。
毕竟阿谁年代有钱人家有真皮大衣御寒，而浅显百姓只能靠着麻衣纸衣添补了鸭绒和芦絮御寒。
不是少数特权教诲，而是全民教诲。
……
固然大部分人并非那些大儒之类的大师，但是教教小孩子另有教教文盲识字还是绰绰不足。
最后迫不得已，在李宁的对峙下，以每个士卒都要看懂军事文书为由要求先在军队中展开扫盲事情。
不出不测，这道太子教令一开端就遭到了四州之地的各大师族的抵抗，他们以为学习知识是他们大师族该有的特权，不答应浅显百姓打仗。
而棉衣的呈现将让浅显百姓具有媲美裘衣的保暖衣物。
至于学惯器具，也就是她们用的纺车。
以是必须做出窜改。
单说册本，整座安西都护府都找不到一本完整的论语。
这将是她们为家庭赢利的门路之一，也是将来安西都护府赢利的门路之一。
大战结束以后，现在雀离关的木工正遵循着李宁画的图纸加班加点出产这类三锭纺织机。
以是李宁以为想要让安西都护府敏捷成为本身抱负中的大本营的话，除了利用付诸武力以外，最战役的体例就是生长教诲。
想必学有所成以后，他们会感激本身吧！
因而龟兹城内三岁到十六岁的小孩强迫性必须上书院，不然将增加一成的税收。
那就是几百年后才会呈现的黄道婆三锭纺织机。
既然如此还不如给将来的大唐掌舵人卖小我情。
而会读誊写字能够短时候培养出各种人才，而不是靠着那些有着极强天赋又可遇不成求的人才支撑这个与众分歧的帝国。
此时的李宁与这四州之地的各大师族恰是干系最为和谐的时候，他们固然反对在本州实施提高教诲，但是不感觉在路途悠远的龟兹教点无关痛痒的知识能有多大题目。
对于浅显人来讲，吃饱肚子才是第一要务，读书是一种豪侈品，而不是必须品。
仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱。
但这对需求短时候借助这些大师族节制四州之地的李宁来讲，并不是一个很好的体例，乃至是最糟糕的体例。
李宁不想反复东汉末年诸侯混战以及唐末藩镇之乱的老路。
那就是将“门阀政治”逐步改成“科举政治”。
在各大师族看来，浅显百姓学会了知识，除了不好办理以外，还会对他们家属后辈的宦途形成威胁。
以是对儿童发蒙教诲，李宁倒不消太操心。
比年战役让安西军内会读誊写字的甲士未几，但是自从光复西州等四州之地后，西席师源的题目获得体味决。
这让满腔抱负的李宁有了大施拳脚的机遇。
仅靠着雀离关这个和后代小作坊一样大小的出产基地出产是极其不实际的。
现在安西都护府两镇以外的四州之地，说白了就是门阀政治。
还不晓得本身已经成为了已薨的“惠昭太子”的李宁在于术守捉城大捷以后，在安西都护府建立的绝对的权威。
那就是扫盲！
因为在李宁今后生长打算中，扫盲不但是为了科举测验。
微乎其微到忽视不计。
最简朴了然的体例就是学习唐朝末年造反者黄巢，很简朴一个字——杀！
比起现有的手摇式只要一个锭子的纺车，最新改进的纺车足足有三个锭子，同时将手摇式改成脚踏式，束缚了双手，如许纺织效力进步了三四倍。
因而很多妇人跑来报名学习，当然大部分是为了那每天的二十文钱。
关于粮食减产的牛皮吹下以后，李宁发明靠着植物粪便天生氨气另有焦煤天生的氨气的数量比起安西都护府统统耕地来讲，能够说是微乎其微。
对着郭昕拍下胸膛以后，很快发明本身想的太简朴了。
为此李宁对安西两镇以及四州之地下了第一道太子教令。