第101章 迁移
“也就是她漂亮，没有生我气，要不然，早就如腾冲所言，她该恼我才对！”
“不错，还是毛毛有目光！”
“西装？过于正式！又不是去相亲！”
【前车之鉴，后事之师。】
田义手叉腰，看着衣柜发楞，最后还是知心的毛毛，抬起前爪拍了拍棒球服，帮忙他做了决定。
不过，田义固然晓得小花父母的希冀，但他并不拔苗滋长，会遵循小花的接管环境，将学习内容设定为，她稍稍尽力便能够得着的程度。以是比起浅显黉舍，所学知识到底还是浅了些，但田义感觉这并不是甚么题目，先缩小间隔，然后尝试追击，或许是更实际的体例。
“你的意义是，不会？也对，她晓得的，我对很多门生都停止过多次家访，对星星，实在我算是去得晚了。”
“汪汪！”毛毛心说，就你这般温吞的别有用心，别人能感遭到才怪。
“棒球服？倒是天然，但会不会随性了点？”
固然毛毛的心声，都会聚在那一声嚎叫里，但田义仿佛都听懂了，并开启自我分解碎碎念形式。
“汪！”毛毛吐着舌头，心说：笨伯田义，真不晓得是该夸你朴重，不走后门，还是应当骂你傻，不懂变通。
与此同时，一年级2班很多门生的行动题目，都在按部就班地停止指导和改良，像是好动的悄悄、拆台的小天、说话才气极差的灵儿，乃至是挑食的小木与间歇性暴力的飞飞。
参考之前的讲授经历，田义感觉，家访是很有效的一种体例。固然，跟唐淇之前产生了一些奥妙环境，对于再去唐淇家，贰心中犯过嘀咕，却从未打退堂鼓。
“明天去她家家访，主题、内容我都筹办好了，只是该穿哪件衣服好呢？”
另一方面，他非常正视小花在病愈课上的表示。乃至直接采纳了小花父母但愿孩子能够不上病愈、体育课，将这些课的时候都拿来学习的极度设法。
但是，同为孤傲症，但表示却与小木、飞飞不尽不异的星星，除了在绘画上揭示了过人的天赋外，其他方面的生长，都相对迟缓。他没有特别较着的暴力偏向、也没有特别牢固的呆板行动，他的自我封闭度更重，且他还是班里春秋最小的孩子，很多时候，他温馨得毫无存在感。
就如许，田义确认了小花兴趣的发力点，并结合孙鑫一起，对小花父母循循善诱，但愿他们能支撑小花插手黉舍的音乐兴趣班。
这让田义认识到，对于孤傲症，他需求研讨的东西，另有很多很多，对于星星，他所做的，还是太少。到底该如何才气全面帮忙星星呢？
固然小花对绘画没有表示出来特别的喜好，但颠末田义长时候的察看发明，小花对于音乐有更激烈的反应。比如，她的活动才气很普通，平常病愈、体育课上向来不主动，需求被各种激起、鼓励，才肯尝试。但是，音乐课上，她的主动性要高很多，主动参与、揭示，乃至是分享。就连病愈练习时，如果能配上音乐，特别是奥尔夫音乐，她的兴趣度便较着增高。
别的，田义还尽力指导和发掘小花的兴趣爱好。
田义揉揉毛毛的脑袋，试了试棒球服，看着镜中的本身，他对劲地点点点头。休闲风很合适他，不会过分正式，也不会太乖张，中规中矩，很温馨，想来唐淇应当是会喜好的。
“想来，也是我不好！感觉常常见到她，星星平常也没闹出甚么幺蛾子，我反倒就把星星的题目靠后措置了，我的错！”
想到这儿，田义猛地摇点头，暗骂本身真是孔雀开屏，一次家访罢了，唐淇的重心都在星星身上，估计没偶然候也没有表情重视他的外在题目。
从第一次见面以来，田义固然用画画能靠近他，必然程度上翻开他的心扉，乃至能迫使他说出简短字句，但一段时候后，如许单一的体例也会有瓶颈感。大半学期过后，田义已非常肯定，星星除了绘画课达标，乃至是远远超出标准外，其他课程都有分歧程度的吃力。究其启事，星星对绘画以外的任何认知类东西都不感兴趣。
田义以为，在健宁黉舍，的确要认清一个实际，那便是如唐淇所说，糊口适应才气学习核心。更何况瑞特综合征的孩子，在将来的生长路上，不定时炸弹太多，都会道对退化的风险，那就需求在生长路上多夯实根本，将行动才气熬炼得尽能够好，如许，当真的走上退化之路时，也能迟缓些，或者说再重拾熬炼活动才气时，能够因为残留的肌肉影象，而相对轻易些。
云朵的退化，是不成逆的究竟，幸亏她病情还算稳定，对峙到校上课。而因为对云朵的体贴，田义对瑞特综合征有了更多熟谙和体味，这也促使他在小花的教诲题目上，设法窜改很多。
“皮衣？酷帅不足，却略显夸大，不敷慎重，我明天但是以星星班主任身份去的。”
想要压服一心只想让孩子读书，且比较刚强的小花父母，并不是件轻易的事，但田义是个固执的人，不轻言放弃，是以，他抓紧每一个渗入机遇，但愿能窜改小花父母的思路。
“毛毛，我明天约了唐淇，去她家家访。你说，她会不会感觉我别有用心。”
一方面，对于酷爱学习的小花，他定下了高于班级均匀程度的学习目标，乃至为她伶仃制定了学习打算，统统朝着能与浅显小学学习内容接轨设定，而非仅仅满足培智黉舍的数学、语文讲授目标。这一点，是最受小花父母附和的。小花妈妈对于孩子只能上培智黉舍，本就一向耿耿于怀，见小花能在这里接管更多浅显黉舍的学习内容，天然是乐见其成。
在田义看来，云朵蒙受身心打击以后，还能如此固执独立，除了得益于她坚固不拔的心性，也跟她有稠密的兴趣爱好有关。大活动才气退化严峻，可面对着向日葵，她能果断地走下去；手部邃密行动退化再多，她也尽力做病愈，或者做适应调剂，因为她比任何人都巴望能重握画笔，能完成与教员的“向日葵高文”商定。