第103章 公办
“感谢你，星星找到了喜好的方向，并且看上去，很有效果。”
“我在想，既然星星有绘画的天赋，又酷爱，能够将画画作为一种手腕，融入其他的学习里。当然，毫不但仅范围于绘画，星星一向在做的行动练习要持续，感统练习要正视，另有人际干系干预法、芳香疗法、植物疗法、音乐疗法等，我们都能够尝尝，看看星星对哪些体例更敏感。我的意义，不是要病急乱投医，只是多些尝试也无妨，就算结果不较着，也没啥坏处，权当插手活动了。”
现在，一声“我们”，让唐淇打心底感觉，她不再是一小我。这段伴随的路程再苦、再难、再渺无绝顶，但她有报酬伴。
“是的，人们老是更情愿做本身善于的事情，这一点，不管是浅显孩子，还是特别孩子，都一样。”
“我们”二字，田义几次提及，且说得自但是然，唐淇听着，倍觉暖和。
“嗯，我也想先从这个动手，毕竟这一点，我更善于，也是星星喜好的。”
星星外婆很有眼力劲儿，立马拦着星星，取回画纸，重回书房，将客堂留给他二人。
一男一女紧贴轻拥在一起，男人的吻落在女人的眉间，看上去格外轻柔。眼中有不测，也有温情，乃至另有一丝牵绊的感受，右下角有日期，另有定名：《夸姣的不测》。
“明白，以是说，星星在黉舍循分守己，不惹事，不闹腾，回家后过激行动也变少了，一定是功德？”
“你的意义是，他现在除了专注于画画，别的反而更难采取？”
与聪明的明白人对话交换，的确费事，几近是一点就通，乃至不点就通，并且不会是纯真的输出，更有很多思惟的输入与碰撞。
照片上的画面，内容他俩再熟谙不过。
所幸，他们都很明白明天的主题，更清楚当下二人的身份——班主任田教员与门生家长星星妈妈。是以，压抑着暗潮涌动的内心，统统公事公办。
只一下，心中格登一声，有些庞大，说不清喜怒，只是有些震惊与不测，不过，之前的些许迷惑倒是解开了。
“不消谢我，这是他的天赋。但我此次来，实在想说，星星不能只会画画。一开端，我感觉画画是一种翻开贰心灵的体例，他会通过绘画向我们表达更多心声。但现在来看，这或许也是双刃剑。”
“说来忸捏，之前研讨孤傲症时，根基都用行动医治法中的分化尝试讲授，就能推动处理小木和飞飞的题目，但这些对星星来讲，并不新奇，他一向也有接着这方面的病愈。以是我才想，在星星的题目上，我们能够需求更创新、更大胆。”
【成年人的豪情牵绊，可不止风花雪月。】
田义想，或许这也是他为甚么喜好和唐淇在一起的此中一个启事，即有思惟的共鸣。
“把星星的讲义都给我，固然课本上已经有各种插画，但只是看的话，欲望不会太激烈，我再重新配上插图，让他在能完成对应学习任务时，嘉奖他涂色，或许能有鼓励结果。”
一向以来，她都过于固执和独立，因为她是家里的支柱，只要如许，才气为星星撑起一片天。
唐淇附和田义的阐发，也信赖田义每次家访都做足筹办，现在既然提出抛出如许的观点，一点也会有作为支撑的后续体例。因而，她直白地诘问道：
“是的，创新，的确是瓶颈期的解题体例。我附和，那我们从哪步开端？画画融入其他学习？”
“既然如此，田教员有甚么高见？”
愣神了几秒，直到星星举起手指，指动手机里的画，面露迷惑，田义才回神，仓猝收起手机，调匀呼吸，让本身看上去统统如常，并岔开话题，粉饰心虚。
“这个，近期……近期顺手创作。”
在暖和的缭绕下，唐淇轻刮鼻子，凝神思虑了一会儿，然结果断地点头应下。
……
比如，从图片日期看，应当是唐淇从病院返来的那天，她记得那天有门生突发癫痫，以是唐淇当晚的状况非常，她也没多想，现在看来，情感的颠簸，或许另有别的启事。再如明天早晨，得知田义要来，唐淇乃至严峻到要清算家里，统统看上去都如常，却恰好反应出了分歧平常。
“你们持续家访，我陪星星出来。”
田义逻辑清楚，言之凿凿，诚意满满。家访前的备课，常常比讲堂讲授前的备课，更需求下工夫。
不得不说，田义数次家访下来，仍然是与唐淇最有默契。哪怕有先前的难堪，可当话题转移到星星身上，明智回归的他俩，就能立马化身最好拍档。
星星外婆跟着星星的手势，也看到了手机里的画，固然只是侧面，且颠末艺术措置，但她一眼就认出了画中的人，毕竟一个是她的女儿，一个是她近三个月来常常见的人。
“好主张！我还记得你第一次家访时，就是通过涂色，鼓励他开口说话。”唐淇眼睛一亮，想起了那次的古迹。
因为作品俄然透露的小插曲，重新独处的二人，像是前提反射普通，相互的心率都在加快。明显之前已经讲好，要统统规复如初，未几想、不回避、不给相互压力，但真到氛围俄然温馨时，某些曾经呈现过的悸动，很难不囊括重来。
“哦，哦，是！想来也不能是6岁多时画的。”唐淇也跟着打岔，想粉饰掉难堪。
“这些体例，并不是都被遍及利用，但确切都有比较胜利的案例，以是值得一试。你说得对，起码，不会让事情变得更坏。看来，田教员没少研讨，感谢。”
“你想如何做？需求我做甚么？”
“从行动层面看，这当然是功德！但我们需求的星星，不是一个只会温馨绘画的玩偶或机器，还需求更多的行动、认知与社会才气，以是，他的其他功课、病愈练习等，咱还得想体例。”