第140章 圆梦

“田义，这不是梦。又或者这是梦，但是，是你带着孩子们一起实现了的梦！”

【完】

“唐淇，快掐一下我！我曾经，做过开画展的梦，梦里的展品虽跟现在分歧，但很多场景却很类似，我……”

这幅由云朵所创、田义上色的画，凝集的不但有师生的感情、更有生命的力量，再找不出比这幅更合适放在中间的画了。

唐淇转过身，面对田义，并没有掐他，反倒是抬开端，在他眉间落下悄悄一吻。

“唐淇，你这是如何了……”

……

未见面时仅按照质料画出的《八娃》图、第一次家访悄悄的《鸡飞狗跳》图、第一次家访灵儿的《敬爱盘跚》图、第一次家访壮壮的《剪刀脚浑厚》图、第一次家访小天的《鬼淘》图、第一次家访小花的《但愿》图、第一次家访小木时的《宠嬖》图、第一次家访飞飞时的《萝莉》图、第一次家访星星时的“失控、仿照、家访、交换”《四宫格》图，这些都是他初到健宁黉舍、初识这些孩子时创作的。

“都安插好了？画够吗？”

田义晓得，非论他们是否能看懂，但他们必然感遭到了属于特教人的力量。

“我想不到放哪幅，总感觉，差点意义。”

当唐淇放工，赶去展览馆接田义时，瞧见他正对着一个空位发楞。

表示悄悄专注劳动的《唠字去口变成劳》、反应灵儿主动表达的《举手发言》、承载了小天庞大表情的《七色花》、与小木斗智斗勇的《挑食反击战》、表现飞飞情感窜改的《裙子的宿世此生》、渗入着小花欢愉的《音符上的乖乖女》、星星失而复得时主动表达对母亲感情的《湖边吻》，这些都是田义在施教期间，用画条记录下的。画中有西席的伴随，画中更有门生的生长。

翌日，Y市艺术展览馆里停止了一场别开生面的特别画展。

“田教员，庆祝您的画展获得胜利，现在画展的会商量、热度居高不下，请对喜好您画展的画迷朋友们，说几句吧！”

记者将灌音笔递到田义面前，一脸崇拜地看着他。

参展的人，有教诲体系的办理者，有特别黉舍的师生，也有浅显的市民。他们参展时和参展后的神采，大多从猎奇变成震惊，最后则是打动。

“感谢！但是，我想先改正下，这不是我的画展，而是我们特教人的画展。这里的画，大部分都是门生们创作的，只要小部分是我画的，并且都是门生们给我的灵感。正如笔墨是作家的说话，画作则是画家的声音，很欢畅能有如许的机遇，通过画笔描画将心声诉予大师，让更多的人看到特别孩子和特教教员眼中、心中的天下。这些孩子，或许说不清楚、或许说不出来、或许已经没有机遇再诉说，但是通过画，但愿能让大师聆听到。每多一人体味、了解，这些孩子的将来，就又多了一分敞亮。”

【最后的胡想，不止在梦里，不断下追逐脚步，终究总会达到。】

“田义，放这幅画，可好？”

这场特别的画展被观光者公布到网上，几经转载，敏捷火出圈，在市里掀起了会商飞腾，连带后两天的门票都发卖一空，就连田寄父母和田义的亲戚想去观光，都纷繁联络田义要内部票。

别的，固然田义看着很肉痛，但仍然挑出了那幅云朵癫痫时的《抢救图》，当时创作这幅画时的揪心，他还清楚记得。拿出这幅画，是想让更多的人瞥见，特别黉舍里的门生，的确特别，他们面对的不肯定性太多了。很多难难，我们不但愿呈现，可一旦产生，有力回天，难有逆转能够。

“那《抢救图》也行，上面阿谁我，画得不错，临危不惧、专业又沉着。”

而门生的画作，分歧年级分歧门生不应期间的作品，都有当选。比如星星的《日出》、涛涛的《母亲》《父亲》《我的家》，云朵的《生命》，媛媛的《美食》等等。

只见唐淇从身后拿出一幅裱好的画，画中12朵向日葵素净夺目、熠熠生辉，它们没有被摆放在瓶子里，只是紧紧地靠在一起，有的大、有的小、有的肥胖、有的细弱、有的矗立、有的萎缩、有的温馨、有的被风吹得混乱，但他们不管本身是甚么形状，都扬起花盘，尽力向上发展、朝着太阳发展，向着有光的方向，充满力量。

同时，还吸引了很多媒体前来采访。

田义终究听出唐淇是用心逗他，这才无法地摇点头，转过脸看向她，只一眼，就愣住了。

固然田义一向没有奉告唐淇，他在为核心那幅画犯愁，但细致又体贴的唐淇又怎会感知不到？因而，她背着田义，去找了云朵的父母，要求他们能将《云朵》这幅画借出展览三天。而云朵父母传闻有如许一场属于特别孩子的画展，能让云朵的遗作让更多人看到，让更多人感遭到她对生命的巴望，他们也很冲动，当即把画交给了唐淇。

田义本来神采沉重，但面对镜头，他尽力微微一笑。

至此，田义已征集到59幅图。

跋文

“才不是，那些都只是表示，精确说，是最后的表示，毫不是内核！”

“嗯，算是够。”田义没有看唐淇，只是对着空空的墙壁，幽幽答道。

田义没有答复，只是冷静地接过这幅画，止不住地笑了，笑中有没有泪，已然不知，也已然不首要。

“但是，貌似C位还缺。”

我的大学同班同窗，一个学习活动病愈的大男孩（当然，现在已经是man了），他为人朴重、风趣诙谐、喜好健身、酷爱音乐，喜好很多夸姣的事物，若你第一目睹他，绝对设想不出他会是一名教员，并且是特教教员。但他扎根底层培智黉舍13年，无怨无悔。我听过他很多次像讲笑话一样说本身的“处境”，把事情描述得云淡风轻，就仿佛他跟我们的事情一样浅显、浅显，但我晓得，他自认的浅显，实在真的不平凡。被孩子打、被孩子挠、说十遍百遍能够都没有甚么窜改、做百次千次的病愈，能够才气有些许结果，这些都只能接管。他说这是一份职业，从挑选的时候就已经晓得这份职业要面对的是甚么，做了这么多年，更加晓得这份职业的担负应当是甚么，以是他从不以为本身很巨大，也不喜好吹嘘本身的牛掰，可恰是这类浅显地以为本身浅显，在我看来，恰好是最实在的巨大。

“我看《天崩地裂》挺好，多写实，大师进门一看，就晓得这些是健宁黉舍的孩子，好动、拆台、板滞、扭捏……”

他是一个缩影，在这个特别战线上的斗士们，都是王者。愿统统的孩子，都能在现有前提下获得最大的生长，愿统统庇护这些孩子的教员们，都能安然安康，大师一起尽力，实现一个又一个看似悠远，却并非望尘莫及的胡想。

描画了一年2班最后班级形象的一米长大画卷《天崩地裂》、看似实际主义浪漫，实则表示了实际中三次接管校医治疗的《玻璃碴中的糖》、表现送课上门的《绝望中的暖和》，是田义在纠结是否留在健宁黉舍时创作的，这三幅画完成的同时，他就为本身的去留做了决定。

在实际的特讲授校中，孤傲症是比例很大的群体，但除此以外，另有很多大师能够传闻过、没见过，乃至是都没传闻过的疾病孩子。他们的人生，由谁来保护呢？家人、朋友、社会支撑，此中，另有我们特别值得尊敬的特教教员。

……

画展结束，当大师都分开后，田义和唐淇仍在厅里，环顾着统统的作品，悄悄而立。

写下“完”字时，脸上的笑容久久未散，不是因为庆贺结束，能够歇歇喘口气，而是因为写到最后时，我感遭到了幸运，不晓得大师是否也能感遭到呢？最后，实在是想关于孤傲症孩子的故事，厥后，变成了更加丰富的特教故事。画，跟仆人公职业有关，也是本文感情的另一种情势载体。

接下来的半个月，田义除了上课，一心扑在画展上，遴选门生作品、征集其他教员手中合适主题的作品，同时夜以继日地在完美本身的作品。