第627章 老师的字迹
但是他说应当是这件案件，因为目前统统的环境都指向了于尽忠！但是另有很多疑点，必须先解撤除不成能的部分，剩下的那小我才是真凶，至于留下来那小我就是真凶！但是这个就是真凶他也猜不出来！
莫非还是我们身边靠近的人嘛，不过说的是姐姐的死还是因教员的死，两小我都是嫉恶如仇的人，莫非是因为他们晓得了甚么不为人知的奥妙吗！
莫非是因为教员的事吗，那么留这个纸条到底是敌是友呢，如果遵循教员说的我们身边的人有题目那么应当就是仇敌了，或者说阿谁凶手，不过这一次那小我没有留下足迹，我是不是该考虑一下阿谁足迹是不是用心留下的了。
是不是能够从曾经的案子能看出细节呢，还是说教员撕的处统统甚么特别之处呢！
“解除统统不成能，剩下的即便在不成能也是本相！”
这句话我固然晓得，但不晓得那小我留下这个纸条究竟是甚么意义，并且这个笔迹我为甚么瞅着这么眼熟呢。
但我实在想不出来这纸条回事谁救下来，因为这个案子因为触及被骗的人过量，以是一向是保密状况！
方冷打电话奉告我这个笔迹不是直接写出来的！
就在我筹办分开的时候他问了一次，为甚么会来找他，我就奉告他，在这个警局只要你能够和我合作！
有些头大的看着目前手里的案子，首要的怀疑人不知所踪，被害人是一名收集骗子，仇家遍及天下各地，几近统统人有着建立的不在场证明！案发明场发明能作为的东西与目前找出的样本对比过后都被否定了！
他猜想的事有人已经晓得了本相在表示你，能够是钟建那家伙吧！
拿着这张纸条，我去找了这个陈意涵，陈意涵看到以后就表示他晓得这句话，看他的神采也没有任何诧异，我有点思疑我是不是了解错了教员的表示了！
提及教员我想起了甚么，我拿出了半本残存的日记，这应当是教员的笔迹，不过我如何总感受有点不一样呢！
我有些完整苍茫了，陈意涵几近一点题目也没有，莫非我真的猜错了不成，左耳向东，莫非真的有别的寄意不成！
感受目前没甚么眉目，就筹算持续等候转机的呈现，我拿出了教员的那本残存的条记，因为我一向没弄明白教员但是为甚么要留下这半本条记呢！
并且如果说这真的是教员的表示，那么那小我究竟是谁呢！并且教员曾经表示凶手是我们身边的人，固然我猜到了一个陈字，但是不敢妄下结论，我对阿谁陈意涵有种似曾了解的感受呢，但是我又想不起来到底在那里见过。
这是福尔摩斯说过的一句话，教员曾经跟我说这句话，奉告我不要被外边的征象所利诱。
这时候方冷俄然来找我，问我阿谁纸条从那里获得的，问我是不是晓得了甚么，我就把我晓得的都奉告他了，方冷伸手把那张纸条抢了畴昔，她说她要研讨一下上面笔迹的成分！
我又去找了钟健，钟健也感受像是教员的笔迹，当我奉告他这不是的时候他也感受很奇特，看模样这张纸条跟他没干系了！
……
我又看了一遍教员订过的九本书，现在除了能感到书的数量和第一本书另有那句话能够藏着信息再就没有发明其他的甚么，并且方才左耳向东的能够也被反对了。
我还在摸索，我没法信赖他！
既然不是教员的字，那么这究竟是谁留下又是谁写的呢，并且教员已经不在了，他仿照教员到底是为了甚么呢！
我一时候不出来有甚么分歧，不过目前案子还没有眉目，我就去找方冷问了一下，方冷却必定的说这不是教员的字，固然形状有点像，但是这绝对不是教员的字。
跟钟健分开以后我就一向在想这个纸条如果真的是为了挑衅的话陈意涵确是很可疑的，他对本身的敌意是很较着的，特别是我破了几个案子后他的合作认识越来越强。不过看他刚才没有任何情感颠簸的模样为甚么感受不是他。
我有点半信半疑了，固然我也感遭到于尽忠的举止有点奇特，仿佛统统的行动都是为了奉告我们这件事是他做的呢！
固然现在我不肯定是陈意涵，但是我必须得试一试。
目前那边的案子还没有眉目，我就得侧重措置一下教员的事，于尽忠不成能去藏一辈子，很快就会漏出马脚的，现在我已经发明了陈子溪有题目，那么于尽忠就根基上跑不了！
“解除统统不成能，剩下的即便在不成能，也是本相！”
这个动静我固然很震惊，但是我还是屡不出眉目，就把重视力转向了现在手头的案件。
钟健否定了是表示当前案子的能够，因为现在有几项直接证据没有指向任何人，目前也并没有把怀疑人完整定死为于尽忠！
他问我这句话的出处就问这小我表示的到底是甚么呢，是当前的案件还是教员的案件呢！我一时也没想到答案！
并且这还是特地仿照了教员的笔迹到底是为了甚么呢。我提到笔迹的时候他只奉告我模糊仿佛在哪些文件上见过！应当是我们内部职员的，他也提出了疑问！
不过这个笔迹我还是感觉跟教员的笔迹有点分歧呢！
目前独一的转机就是能不能找到于尽忠了，但愿能从他的身上找到冲破点吧。
我一个一个案件对比了一下，筹算找出一些细节，筹算把这个我们内部的人挖出来了。
“解除统统不成能，剩下的即便在不成能也是本相！”如果说不是表示的话就是挑衅了。
“左耳向东！但愿我没有猜错吧！”
我点头答案，但是看他的模样我有点担忧，奉告他别做傻事，他冰冷的点了点头，就分开了，不晓得为甚么我感受内心怪怪的！
我决定还是去摸索一下，看看他到底有没有题目！