4.第4章 一室温馨
在钱氏“病下”的当天，陆芊珞就去平度山上找到了铁柱，说是她从孟先生那边学到了一点医学知识，并讨到了能医治铁柱母亲刘氏的药方。
铁柱和乐乐这一对后代，是刘氏活下去的精力动力。
陆芊珞早有筹办，来铁柱家不但带着药方，还拿出了药方中各味草药的配图，配图上又圈又画地记录着各味草药的发展特性和采摘重视事项。
刘氏虽在病中，望着本身的一双后代，眉眼间尽是慈爱，连身上的病气都淡了几分。
在神医谷中一过便是四年，固然对出世就被陆家丢弃的事情心中有怨，陆芊珞却一向念着陆家，想见见她那素未会面的父母，见见她那些兄弟姐妹……
在那场洪灾中，李家村和镇上其他村庄里的人几近全死了。
在那场洪灾中大难不死，她本想单身前去陆府，何如延都城间隔李家村路途悠远，她又身无分文，一起上非常艰苦不说，在一日温饱交煎时，她更是不谨慎跌下一座山崖。
陆芊珞之以是能幸免于难，是因为那日她本就在平度山上，固然九死平生，毕竟是保住了性命。
哪怕是她多给他一个铜板，铁柱立即就会板起脸，看着面前这个皮肤乌黑的浑厚少年，陆芊珞不由细细思虑起来。
她本觉得本身是死定了，没想到她竟是机遇深厚，跌落到了隐世的神医谷中。
但是这两点，在铁柱如许的家庭里如何能做到？以刘氏的身材，能撑到现在已是不易。
被铁柱有些生硬的声音拉回实际，陆芊珞浅笑着点头：“铁柱哥，你背的很对，我们持续……”
而当代的她，从重生的那一刻起，已是深陷泥潭。同是不幸人，如果能够她但愿别人能走出泥潭。
颤巍巍地捧着药方和配图，铁柱一个小男人汉不由红了眼：“珞珞，我要如何谢你才好？”
“黄芪，一尺至三尺高，茎直立，多分枝，叶上有红色柔毛……珞珞，你看我背的对不对？”
听得陆芊珞如许说，乐乐眼睛都笑了起来，立即上前抱着铁柱的大腿摇摆着：“哥哥，娘亲要好起来，要好起来了！”
刘氏的环境，和陆芊珞猜测的差未几，病因是生下女儿李乐乐后积劳成疾，加上她身材夙来孱羸，要想完整病愈的话，一是需求好好保养，二是不能太劳累。
她的运气不会再被人谋算玩弄，这一世她要本身掌控本身的运气，哪怕要在泥潭中不断挣扎，她也要从中走出！
永宁帝十六年七月，陆家本要接她回府的，但是她还未比及陆家来人，就遭受了那场洪灾。
可惜，运气就如同一个庞大的泥潭，经历各种后，她终是被嫡亲至爱的人推了下去，再也没有浮上来……
陆芊珞和铁柱打仗的时候，当真算起来不过几天罢了，可却让她对他更是高看了几分。
看着铁柱那模样，陆芊珞只捂嘴偷笑，对劲地晃了晃乐乐塞在她手中的一块麦芽糖：“铁柱哥，你要谢，就谢孟先生教给了我这些草药知识吧。不对，你还要感谢乐乐的糖……”
李家除了长年在外的李鹏，钱氏、康氏、李志强等人全都葬身于洪灾中，铁柱一家三口也是全数罹难。
重生一世，陆芊珞不肯再透露她的医术，她已经学会了掩去本身身上的光彩，而本日的收敛就是为了有一日能更加刺眼。
铁柱并未读过书，只晓得孟弘是镇子上出了名的私塾先生，知识赅博、心善朴重，经常会传授村民一些事理和知识，是以他对陆芊珞的话半点不疑，兴高采烈地带着她去了家中。
现在是永宁帝十六年仲春，遵循宿世的轨迹，再过四月到了永宁帝十六年六月，平度山一带就会发作一场百年难遇的大洪灾。
如许的一室温馨，让陆芊珞的思路不由飘得很远。
自此，她拜出神医谷门下，成为了神医青木子的门徒，每日随他和其他同门一起识字、辩草药、习医术，垂垂生长为了一个小小神医，也出完工了一个亭亭玉立的少女。
乐乐还未脱去稚气，婴儿肥的小面庞，一对蒙着层水雾似的大眼睛看得陆芊珞心中都是一软，伸手将乐乐拉在怀中，悄悄地抚摩着她柔嫩的头发轻声道：“会的，乐乐的娘亲很快就能好起来的。”
终究在她十五岁时，一次二师兄锦楠受命前去延都城时，她便要求青木子准她一同前去。
只要铁柱记着了这些味草药，在他上山砍柴时，再见到这些草药时就能顺手采摘下，无需每样都花银钱去药店买。
在陆芊珞细心检察刘氏的身材时，五岁大的乐乐仰着头，眼巴巴地望着陆芊珞，奶声奶气地问道：“姐姐，娘亲的病能治好吗？如果姐姐能治好娘亲，我就送姐姐糖吃……”
可惜待她回到陆家时，生母云氏早已因病离世，在她丧母哀痛时，父亲、嫡母、嫡姐等人都待她非常亲厚，她只觉得这是血浓于水的亲情，却不知是因她的一手医术，更因她是神医青木子的门徒。
回想起来，在宿世二十八年的光阴中，她最无忧最清闲的日子，竟是在当年她迫不及待分开的神医谷中那四年。
陆芊珞更是不知从她重回陆家的那一刻，便深陷了嫡亲至爱费经心机设想的诡计中，开端了她为人织就嫁衣那荒唐又悲惨的平生……
不大的屋子中，一边陆芊珞正在给铁柱讲授着草药性征，别的一边刘氏抱着乐乐轻声地哼着歌谣，竟是有一种温馨垂垂伸展开来……
这几日铁柱的母亲刘氏病着，恰是他最缺银钱的时候，但是每次陆芊珞找他帮手去镇子上卖药，所得银钱说好的她七他三分红，铁柱竟是半点不贪，给她的只多很多。
配图上的字，陆芊珞利用的都是最简朴的，可铁柱了解起来还是困难，她就一味药一味药地讲给铁柱听，让他用本身能了解的话在一旁加以注释。