25.第25章 小黄帽争夺赛
“好，陈辉同窗的题目非常好。”白教员打了个手势，表示陈辉坐下，“我先答复第一个题目，在提拔赛中，教员考核的内容很简朴，就是我们现在已经学过的功法和心法，也就是数学课本和语文课本内里的内容。教员会按照你们的表示打分，然后遵循分数排名，淘汰掉八千名同窗。第二个题目，在对抗赛中，统统功法、心法和蔼势都没有限定，只要你有气力，包含宝贝和药物也能够在比赛中利用。”
“最后，再提示大师一句，大师夺得小黄帽以后，属于本身的小黄帽上面会有红色毛线织上你们本身的名字的，别人就算抢走了也用不了。这也是和其他宝贝很大的一个辨别。”
本来本身也能够在普通阐扬和低调这二者中间挑选一其中间值，阐扬一半的气力，也能够轻松夺得小黄帽。但无法的是，本身的名声实在是太臭了，一个整年级倒数第一的废柴，不管如何样，都是不该该夺得小黄帽的。
讲台底下的同窗一听到小黄帽能够精学习为，全都沸腾了。
“小黄帽争夺赛是统统小学每年一次必须停止的大赛，它首要目标就是要拔取一部分优良的门生，然后授予三品法器小黄帽。”白教员怕同窗们不晓得小黄帽的特别意义，便解释道，“实在这个小黄帽争夺赛之以是遭到教员和同窗们的特别存眷，底子启事就是有这个三品法器小黄帽作为嘉奖。”
“但是……”白教员看同窗又堕入了她的骗局，便又对劲地笑了起来。
“其次，为了收缩本届小黄帽争夺赛的时候，我们采纳两种赛制。第一种，就是提拔赛，也能够叫作淘汰赛。每小我都要接管教员的测验，然后从一万名一年级门生当中提拔出两千名来，再让这两千名门生进入到第二种赛制当中。第二种赛制就是对抗赛，每两名同窗停止比试，胜利者夺得小黄帽。要重视，对抗赛的敌手全都是随机分别的，很有能够气力差异大，但这也是没有体例的体例，很多时候，机遇和偶合也是最关头的身分。”
对于修仙者来讲，有甚么事情能比精学习为更重的吗？
放学回家的路上，李华还在纠结着这个题目。
正在他将要有一个结论的时候，一只手俄然从身后放在了他的肩膀上面。
“小黄帽是一名合格小门生必须具有的法器，就算没有小学毕业证，也应当有小黄帽，这是小门生最首要的意味。小黄帽和普通的法器并不一样，小黄帽是很轻易操纵本身灵力而炼化进级的，如果你从一年级就获得了小黄帽，到六年级的时候，你很有能够已经把它进级为九品法器了，但是进级成一品灵器就不太实际了，但也不是没有完整能够。”
固然是如许，同窗们坐鄙人面仍然饶有兴趣地听白教员说着，眼睛里透暴露等候的目光。
说完这些，白教员用心停顿了好久，让同窗们先反应反应，然后再答复一些他们的迷惑。
如果如果阐扬出普通气力，本身必然能够悄悄松松夺得小黄帽，但是本身在退学测试当中就因为气力太次而名声大噪，现在前后气力差异如此庞大，必定会引来不小的争媾和猜想。吊丝逆袭本来是一个很好的事情，但是李华并不想让他们发明月光宝盒的奥妙。
“问得好。”白教员笑道，“王秋同窗的察看非常细心，我们黉舍的园地的确不具有如许的前提，以是对抗赛是分为五场的，每天停止一场，每场四百人插手。我但愿大师不管可否进入对抗赛，都去看一看本身同窗的表示，在给本身同窗加油助势的同时，也接收一下实战经历。”
李华也没有甚么题目要问，他听完白教员的解释，就已经明白得差未几了。此时的他只想着一个题目，就是该如安在小黄帽争夺赛中表示本身，是阐扬出普通气力，还是之前一样低调？
“因为春秋款小黄帽的利用时候最长，以是这个格式的发放量也起码，大抵只要夏季款和夏季款的一半。这三个格式小黄帽的争夺赛是每年轮番停止的，以是大师也不消担忧，只要大师有气力，三款小黄帽必然会在前三年就全数获得的。”
如果如果持续低调，能够好不轻易能够获得小黄帽的机遇就让本身错过了，如果再想夺得夏季款小黄帽，就还要再等三年。这三年的时候，充足让具有小黄帽的同窗和没有小黄帽的同窗差异拉大好几倍。这就是小黄帽的力量！
“但是，小黄帽并不是一年四时都能够利用的，小黄帽一共有三款，别离是夏季款、夏季款和春秋款。每一年小黄帽争夺赛发放的格式都不一样。此次我们发放的是夏季款，也就是说这款小黄帽只能在夏季阐扬它的感化。”
“好了，我已经说的差未几了，你们另有甚么不明白的，或者想问的，就来举手发问吧！”
白教员话音刚落，班长陈辉就举起了手，站起来很严厉地说道：“教员，关于比赛的题目，我有两点需求您的解答。第一，提拔赛中，教员会考核哪些内容？第二，对抗赛中，对功法、心法和蔼势的利用会有限定吗？”
“但这还不是小黄帽最吸惹人的处所。”白教员奥秘一笑，持续说道，“小黄帽固然只限于小门生利用，但它最大的魅力就是能够帮忙门生精学习为。特别是在夜晚的时候，小黄帽前面有一个最首要的标记，这个标记在夜晚会收回绿莹莹的光，这就是在接收六合之精华。能够这么说，小黄帽精学习为的才气比划一第的统统法器都要强大，这是完整没有争议的事情。”
接下来，又有几名同窗举手问了几个题目，都是些无关紧急的题目，能够是都想在教员面前揭示本身吧！但是因为有些题目过分老练，并没有获得料想中的结果，还引发了白教员的恶感。
这一天的课程李华都没有好好听讲，归正他把课程早就弄明白了，听了也没甚么用。他在来回思考这个让本身万分纠结的困难。
答复完班长陈辉的题目，王秋也举起了手，“白教员，对抗赛是两千名同窗同时停止比试吗？我感觉我们黉舍的园地不具有供两千名同窗同时比试，又不相互影响的前提。”
“现在我来先容一下小黄帽争夺赛的详细法则。起首，针对一年级门生来讲，这届小黄帽争夺赛的夏季款小黄帽发放量是一年级统统门生的非常之一，合作力还是比较强大的。但是，我们每届小黄帽争夺赛都是和同年级的同窗合作，以是气力差异都不会太大。”