五十九 四堂课
李二陛下点点头：“如许也好，孔爱卿，你先归去，明日起调集弘文馆学士，先行停止拼音读字法之研讨标注，另有二百零六韵之比较，清算结束以后就在弘文馆以我之后代和功臣以后为第一批受教者，在最短的时候内把他们教诲出来，让他们说这类话音，能晓得以拼音识字，更不成忽视掉二百零六韵，并且详细记录统统重视要点，堆集经历；爱卿，此事乃大事，千万不成疏漏。”
陛下，正如三明师尊所说，题目在窜改，答案也在窜改，没有甚么是一成稳定的，天下最大的学问不在于书籍，而在于六合间，在于大家间，看破了大家间，也就看破了最大的事理，这一辈子，也就够了，老臣明白了这个事理，这，就是第一堂课。”
三明说，其师尊带着他一起走一起施教，所说所讲都是他们一起上之所见所闻，比如看到有人盗窃别人物品被捕，其师尊就会先行扣问三明这是甚么事情，为甚么会产生，该若那边理；看到了有人打斗也会扣问为甚么人们会争论，会打斗，题目的底子在那里，该若那边理。
孔颖达再拜：“臣必不负陛下之重望！”
陛下，老臣乃孔门嫡传，自幼熟读各种典范，自发得学富五车，可觉得人传道授业解惑，但是时至本日才发明，老夫犯了多大的错！一向拘泥于先人之脚步，从未想过迈开本身的脚步，为先人的光辉再添一丝亮色，却一向不勇于做出任何的窜改，乃至于以为做出些许窜改乃是不敬先人，是大不敬之事，倒是未免于固步自封啊！
李二陛下的打趣话让孔颖达先是一愣，看完苏宁所写以后点头苦笑：“老臣有罪，老臣有错，痴活五十余载，本日一日便让一黄口小儿上了四课！他说的很对，陛下，此事乃是大事，千万不成暴躁冒进，不然不但单天下人看朝廷的笑话，心胸不轨者也会趁机发难，更会形成不成设想之题目。
隋唐期间之汉语脱胎于上古汉语，称之为中古汉语，其读音与近代汉语和当代汉语有较大之不同，因为当代未曾有拼音如许的帮助音标，而识字的前提就是识字，两字相切读音法也就是如此，研讨中古汉语最首要的根据就是陆法言编著的《切韵》，以后是宋朝的《广韵》。
苏宁天然也是考虑到了这些题目，以是如此谨慎，在百度上百度了好久才百度出了这些题目，为此他还发明了中古汉语最首要的韵，比如牙音、舌音、唇音、齿音、喉音、半舌、半齿等，这些就是厥后唐诗宋词产生的根本，苏宁不晓得本身如果真的把当代汉语的拼音推行到当代，是否会对唐诗宋词的产生形成影响，特别是诗仙诗圣们还没有出世的时候，汉语拼音是否会打击中古汉语韵？从而使得唐诗宋词如许的国之珍宝就此消逝？
李二陛下点点头：“爱卿乃博学鸿儒，爱卿之所言，我当然信赖，如果大唐之学子都可跳出套用，呵呵，爱卿，何止万世师表之功绩？爱卿，这却要奉求你了。”
“这第一堂课，乃是教诲；老臣问三明跟从其师尊都学了些甚么，其师尊是如何教诲三明的，想体味一下三明到底学到了些甚么东西，到底学会了些甚么，倒也便利老臣以后对于三明之施教，却听得三明说，其师尊向来没有教他读过书，典范册本几近都没有读过，乃至于发蒙读物也未能读过，老夫就很迷惑，一代高人，怎会如此行事？若然当真如此，岂不是误人后辈？
他还说，孔老先生心系天下百姓，以教养万民为己任，此法于国于民有大利，孔老先生得知后定会立即就把这个别例奉告我，并且历数一系列好处，大力支撑如许的体例；但是我千万不能现在就承诺，而要看看服从再说，朝廷政策乃是牵一发而动满身之举，更是天下子民之期盼，务需求谨慎。爱卿，你说年青人冒进，但是这年青人仿佛比爱卿还要沉着沉着啊！”
这小子还说出了担忧，拼音读字法的确是极其轻易的，只要熟谙了，便能够读出来，养成同一之口音，但是韵脚上倒是千差万别，过于简化，对于文明上的韵脚题目能够会形成难以形象的影响，现在我们还能够熟谙韵脚，行文作诗也不会感到困难，但是如果此后统统人都学习拼音读字法，韵脚却反而无人晓得，压韵之事，陆法言之二百零六韵不是就此失传？想得很远，爱卿，这一点必然要正视起来，拼音读字法简朴，但是这个题目不能忽视！
很久，李二陛下抬开端，揉了揉酸痛的眼睛，笑着对一旁仍然不竭临摹的孔颖达说道：“且不说这拼音读字法于国于民有大利，就是这一笔书法，也让我舍不得移开视野，如果每个大臣都能有如许的笔法，那么我措置奏折，也就不会感到疲累了，每一次批阅奏折都将是一次书法观赏，何其快哉！
孔颖达说道：“这也和第二课有关，陛下，苏宁之所学，与我大唐之所授比拟，高低立判，我等所授乃是先人遗物，是千年前先贤所思所想之所得，放于本日，或与仍然有大用，但是一味的套用，倒是不好的，苏宁已经跳出了这类套用，老臣没有需求再把他拉返来，那是害了他，害了大唐。
中古汉语较之于近代汉语和当代汉语的不同很大，并且因为中古没有灌音设备，并且汉字不是字母笔墨，不能严格记录语音，以是提及来就是不同了很多，很多当代汉语的特性，在中古汉语就已经奠定了，比方一字一音，没有上古汉语中能够存在的辅音丛，有辨义感化的调子，等等。
就如许，其师尊带着三明见地了此大家间各种百般的事情，讲明各种百般的事理，还说天下最大的学问，就在大家间，看破了大家间，统统的事理也就都明白了，阿谁时候读书实在就是修身养性怡情，无关乎真正的学问，因为书中的学问也是先人所看所闻所思所想之所得，千百年前的题目和处理的体例，到了现在，早就变的脸孔全非，如果只是读书中的事理，那么永久也处理不了任何实际的题目。
孔颖达一愣，继而问道：“这倒是真的，三明的确奉告老臣，应当现在弘文馆内部停止实验，看看环境如何，堆集必然的经历，证了然拼音读字法的确是比两字相切法要好，阿谁时候上报陛下查验服从，拿出足以服人的成绩，再行推行，此事定要筹办完整再付诸实施，不然，天下人都会看朝廷的笑话；这的确是老臣冒进了，只是陛下如何晓得？”
目送孔颖达分开，李二陛下又把目光移到了手中的宣纸之上，看着一笔笔漂亮的笔法，嘴角暴露了一丝对劲的笑容，尚且不晓得这小子能给本身带来多少欣喜，但是目前已然是一个接着一个了，这小子也深深晓得进退之道，看来也明白盈满则亏的事理，好小子，我倒要看看，你能走到甚么境地。
“这笔书法雄浑有劲，气势恢宏，绝非常人能够誊写，无有相对的表情和品德，就算是能写，那也是形似而神不似，而这书法，最首要的就是精气神，这纸面上的字，倒是第二要素，老臣自夸远不及之，陛下，这苏宁，绝非池中物啊！只是可惜他那师尊，定是绝世高人，可惜！可惜！”大抵过了半个时候摆布，孔颖达放下了笔，看着被他写的满满铛铛再也写不下一笔的三张宣纸，岿然一叹。
一提及文明上的事情，说到了本身的好处，孔颖达就主动开启了须生说教的形式，这一刻，除了门生，就没有其别人了，他的年纪和身份也足以当李二陛下的教员，李二陛下也是对他极其尊敬的，以是并没有感觉有甚么不当。
并且三明建议的这类话音，和这拼音读字法是息息相干的，根基上学会了拼音读字法，这类话音也就顺势而成了，不需决计学习，提及来却也听得舒畅，听得清楚，分歧地区之人，再也不消担忧没有体例听懂对方所说之话音，固然这能够是数十年今后才气做到之事，但是，这倒是万世之功绩。”
老臣觉得，他所需求的，仅仅只是为人办事方面的一些指导，毕竟他还年青，心性固然较同龄人成熟些，却毕竟另有少年赋性，这也是老臣独一能够指导他的处所，除此以外，陛下，老臣无能为力，或者陛下和皇后另有些东西能够教给三明，但是老臣是没有东西能够教了，老臣却也想着可否尝尝，对其他学子也用这类体例，为天下之榜样，先祖为万世师表，老臣天然远不及之，但，老臣却也想着能够重现先祖之光辉。”
“爱卿所言，我也深为附和，苏宁的确是师从高人无疑，如许的大事理，一个小孩子就算再如何资质出色也不成能悟出来，必定是数代人之功，固然我没法面见那位高人，但是苏宁已经学到了很多东西，并且将会为我大唐所用，这就够了；那么对于苏宁，爱卿有何教诲之设法呢？”李二陛下清算了心机，开端存眷苏宁，这才是最首要的。
从这个角度而言，李二陛下俄然发明，苏宁跟从其师尊看遍了天下，而本身也带领着百万雄师驰骋了天下，和数不尽的仇敌存亡交兵，在烽火中磨练生长，数度靠近死地，这类教诲体例非常辛苦，伤害性极高，但是效果非常较着；两小我，本身成了天子，另一个，会是将来的甚么呢？
李二陛下也放下了笔，拿着一张写满了字的宣纸，和苏宁写好的字做了个对比，得出来的成果很让他不爽，但是又不得不平，书法绝非一日能够练成；听到了孔颖达的感喟，李二陛下也很有所得的点点头：“昔日竟未曾晓得，此子竟然写的如许一笔雄浑刚毅的书法，与我大唐目前之书法比拟，迥然分歧，此等楷书，却还是第一次见到，孔爱卿，这笔书法较之你我之书法，倒是上成之意境啊！”
孔颖达一番长篇大论说完后，李二陛下也如同孔颖达普通，心神巨震，苏宁是如何学习的他并不料外，因为李二陛下本身就是在烽火中在疆场上在不竭的战役中生长的，如果没有隋末乱世，就不会有本日之李世民，世大将会少了一个唐太宗，多了一个纨绔世家子，没有煌煌大唐，只稀有不尽的风骚人物。
孔颖达笑道：“老臣想的不但是这些，陛下，您可知本日上课，此子倒是给老臣上了一课，不，上了两课，算上这书法课，得是第三堂课，每一堂课都让老臣心神巨震，仿佛醍醐灌顶，这学子一退学就给教员上了三课，陛下，史官写史之时，定要把这件事情记录下来，传于后代，哈哈哈！”
三明说的没有错，这是老夫读书数十年以来最大的猜疑，听完这番话以后，老臣仿佛醍醐灌顶，几近就是那一瞬，老臣多年的困扰就不复存在矣！前人云，书读百遍，其义自现，老臣枉读数十年书，何止百遍？但老臣却未能读出版中事理，而此子未曾读书，倒是明白了这些事理。
爱卿，这拼音读字法我算是开端体味了，比起我们过往所用的两字相切法，仿佛还真的是精确很多，只要学会了这拼音，三岁小儿也能读书啊！另有这口音，爱卿，你觉得呢？遵循这拼音读字法，说出来的口音与我们当下所用分歧，但是好就幸亏只要会以拼音读字，这类口音岂不是水到渠成？”
李二陛下更加在乎的是那句话，没有甚么是一成稳定的，期间在窜改，题目也在窜改，套用前人的说法，来解释明天的事情，岂不是错误？之前的各种作为，岂不都是错误？而这个事理，竟然被孔门嫡传孔颖达接管了，孔颖达在天下士子心中的职位，李二陛下但是晓得的，因而，李二陛下心中有了一丝动静，开端不循分了，一个很早之前就萌发的设法破开了心灵的泥土，披收回奇特的光彩……
“拼音读字法？”李二陛下还真的没有重视这洋洋洒洒十张宣纸写了些甚么，因而拿起纸张就开端阅览。
李二陛下点点头，说道：“我也是这么以为的，确切是如许，话音题目非常费事，这如果能够予以处理，乃至是让统统孩子都能识字读书，这是多么大的功德啊！我心动了，不过，爱卿，苏宁的意义，应当不是让你这个时候就把这拼音读字法的事情奉告我吧？”
孔颖达点头说道：“陛下所言极是，正如同三明所言，这口音的题目，一向困扰着分歧地区的人，关中话蜀中人听不懂，山东话关中人听不懂，河北话，山东人又听不懂，以是老臣觉得，三明之建议，非常有需求，老臣也有体味；一关中老友去了蜀中，二十余年未见，乍一见面，我们都听不懂对方说的是甚么。
李二陛下的手紧紧握成拳头，发下重誓！
军伍中生长起来的李二陛下刹时就被这类铁血真男人的书法给吸引住了，乃至于健忘了看注释，只顾着看书法，一边看，一边用手写写画画，一时候书房里李二陛下和孔颖达貌似都给忘了闲事儿，开端不务正业了，孔颖达拿了一张苏宁的字在一旁临摹起来，李二陛下拿起了笔也开端临摹……
我自认并不昏聩，也具有大量人才，朝堂之上人才济济，军伍当中虎将如云，又有了这个小子，为何不去探一探那胡想在何方？如果做到了，必定能居于千古一帝之位，秦皇汉武又如何？我李世民必将永久位列于圣君之位！何人能够撼动？！
这也是苏宁写在最后两张纸上的担忧之地点，当然苏宁不会说今后的事情，不会这个时候就提及李白杜甫，而是把目前已经有的诗作拿出来做比较，向李二陛下说了然本身的担忧，落空了古汉语三十六韵，还会有唐诗宋词吗？正如同当代，另有多少人能够做得特别局上完美之诗词？
孔颖达一拜及地：“陛下圣明！老臣遵旨！”
孔颖达说道：“还请陛下细心阅览三明所写内容，方才陛下与老臣都被此子之书法吸引了，老臣也忘了老臣此来是为了做甚么，三明将他师尊穷数十年之力缔造的拼音读字法献了出来，这就是详细的内容。”
李二陛下笑着拿起两张宣纸，递给了孔颖达：“你看看，这十张宣纸内里，有八张是关于拼音读字法的事情，最后两张，则是专门警告我不要操之过急，不要立即就颁行天下，而要先行实验，证明这个别例的确是比其他的要好然后再行推行，做事情也要如许做，三思而后行，先行实验则更加首要。
李二陛下笑着虚扶一下：“爱卿不必多礼，那么爱卿，这第二课是甚么？”
老头儿自夸为高人雅士，以是天然就有一些文人的性子，骨头硬，脾气臭，以是颜真卿的铁血真男人书法特别合老头儿的脾气，老头儿也要把苏宁打形成如许的铁血真男人，勇于直面淋漓的鲜血，勇于直面暗澹的人生，勇于直面不讲事理不人道不民主的老头儿，以是一笔优良的书法就是必定的产品。
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天高低雨，也会问天上为甚么下雨，下雪，也会问天上为甚么下雪，干旱，也会问为甚么干旱，百姓们颗粒无收，也会扣问为甚么颗粒无收；并且其师尊甚少给他一些明白的解答，因为世上没有那么多的标准答案，统统的题目都是跟着时候之流逝而不竭的窜改，题目在窜改，答案也在窜改，没甚么东西是一成稳定的。
还请陛下受权给老臣，让老臣主持这拼音读字法之研讨和推行事件，老臣会一步一步渐渐走，绝对不给心胸不轨者可乘之机，正如苏宁所说，此事事关文明传承，相称首要；必须三思而后行，先行实验更加首要。”
李二陛下来了兴趣：“爱卿有这般雅兴倒是极好的，只是除了这书法课，另有哪两课？这事情倒是让我感到奇特了，爱卿速速奉告与我，在我大唐能为爱卿讲课者，屈指可数啊！更何况是那小子？”
老头儿的笔法刚毅有力，气势丰腴雄浑，结体宽博而恢宏，骨力遒劲而气势凛然，是先人对于颜真卿的笔法颠末端无数次的添砖加瓦以后得出来的产品，所谓集大成者，恰是如此；以是苏宁的这笔书法与唐初的温润秀劲相去甚远，仿佛现现在的笔法如同娇羞美娘子翩翩起舞，而苏宁的这笔书法倒是铁血真男人仗剑横行。