第582章 低调地惊人
思考了半晌，副院长把李牧的论文抽了出来，锁进了柜子里。
他大胆地提出，应当学习外军的先进理念，对现行的体例停止大刀阔斧的鼎新。现有的个人军除乐保存几个重装个人军以后，其他的应当改成高度分解化的数字化步兵师。
这也是为甚么这么多年来，每一次脱手鼎新，后勤保障都是走在前面。这个事理和军马未动粮草先行一个样。
遵循李牧的假想，现行的个人军-师旅-团营-连如许的形式已经掉队于期间了，垂直的树状批示体系限定了作战才气。
提出如许的假想，李牧并不是张嘴就来，而是建立在充分的根本前提之上的。他在论文中提到，颠末端二十年的生长，我军的结合保障体系已经能够满足对作战军队停止体例鼎新的需求。
这个数字化步兵师和现有的摩步师、机步师是完整两个分歧的观点。比如现在的摩步师，装甲兵、炮兵、工兵、防化兵等等，是完整分开体例的，平常分开办理练习，战时才停止异化编组。弊端就是极度贫乏协同作战才气。
洋洋洒洒七页稿子近万字，副院长看到前面是不得不感慨，李牧这个学员点出了体例鼎新的核心机惟与目标，他提出的假想几近与保密文件内里的相符合。这让副院长不得不思疑，李牧是否有打仗保密文件的权限。
李牧非常清楚这条路会走得很艰巨，但是只要开端往前走，老是会有走到的那一天。
而李牧假想中的中国特性数字化步兵师应当是兵额在1.5万到2万之间的超等步兵师，下辖分解化作战旅。全数遵循战时编组停止体例，平常办理练习等等都在一起停止。李牧乃至预算，只需求十八个如许的数字化步兵师，就能满足陆军矫捷作战的需求。
李牧并不冲突向本钱主义社会国度的国防力量学习，只要工具有可取之处。
接下来的时候里，李牧变了一小我似的，低低调调地按部就班地糊口。课堂-宿舍-饭堂-练习场，四点一线。他身上的任务起码比赵旭这个本来就有本科文凭的副营职干部要重很多。除了编改尝试班的课程，他还要学习通例的文明知识。时候上面，乃至让李牧感遭到了比之前最忙的时候还要不敷用。
而李牧的，他乃至提出了一个让人震惊的设法。
现当代界上，美国陆军有着最丰富的当代化作战经历，他们的体例体例是非常值得鉴戒的。李牧非常清楚，我军的生长目标就是建立一支能够和美军平起平坐的当代化国防力量，海陆空天，乃至于国防科研体系。
结合作战喊了那么多年，也做了那么多年，大多数时候是换汤不换药，观点是新的，战法还是老一套的坦克加步兵建议打击。
固然李牧打内心不肯意承认，但是在他的老军队，还是全军第一支具有了空中突击才气的建制营，但是实际上除了矫捷体例产生窜改，战术思惟并未有多少窜改。
学院对这一期编改尝试班非常的正视，正视程度详细到了小我。
李牧他们不晓得的是，统统人的论文都被送到了副院长的案头，副院长抽了时候很当真地一篇篇地看。
李牧到了陆院开端了新阶段的时候，老猎人突击队的其他成员也都被打散分到了其他学院学习。
看到李牧写的那篇论文时，副院长全部过程眉头不晓得跳了多少遍。内心上他非常认同李牧的观点，但实际上李牧的那篇论文显得过分锋利。详细到营连一级的体例鼎新方才拉开帷幕，大师都持谨慎态度，是以团体上论文就显得有些中庸。
这才是让副院长最吃惊的处所。
副院长是晓得李牧的实在经历的，晓得此人一向在做的是特种作战的事情，有多次实战任务经历。按理说搞特种作战的，对浅显步兵军队的环境应当体味不深的，但是李牧却表示出了非常专业的素养来。
和海空军分歧的是，陆军有最长的汗青，也是一向以来最引觉得傲的兵种，如许就形成了有最坚毅的传统。传统偶然候形成的是思惟被牢固。之火线才提出体例鼎新这个事情，有多少人是抱有冲突的心机。
比如说一个分解作战旅，整合了步兵、炮兵、装甲兵、工兵、防化兵，乃至能够包含陆军航空兵，那么，如许一个高度分解化的作战旅对后勤保障的要求就是非常的高了。没有一个能够同时保障多个兵种作战的后勤保障体系，统统都是空谈。
多兵种分解的陆军作战军队之以是那么长时候难以推行到位，最大的制约实在是在后勤保障体系。没有合适需求的后勤保障体系，任何作战军队的体例鼎新都是空中阁楼。
论文交上去以后一向没有甚么动静，教员也很奇特地没有就此构造学员展开会商。时候一长，大师也就都忘了。
陈韬最后还是落实了他对几位熟行下的承诺干部身份不会变，大师都能上军校。
此次的论文实际上也是学院对编改尝试班学员的一次不公开的摸底测验，根基上学员们的才气都在这一篇论文里获得了表现。
李牧在论文中一针见血地提出，突破现行的军队体例需求懦夫断腕的勇气，不破不立，如此才气让陆军作战军队重新抖擞生机，重振陆军老大哥的威风。
后勤保障体系是根本。
另有一个非常实际的方面，对体例停止脱手，就必将有军队被裁撤。关乎到实际好处，阻力有多大可想而知。
但奇特的是，对于他们的措置成果，一向没有出来。
毫无疑问，李牧让副院长印象深切。
精确熟谙到本身的不敷，同时又能沉着地对待本身的实际环境，学习外军的先进体例经历作战理念，是进步军队作战才气的很好的体例。
不学不晓得，学了才晓得本身懂的少。