第18章 知识和技能

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# 长石镇的书院光阴与生长之路 在那安好而略显偏僻的长石镇，光阴悠悠地流淌，仿佛一首陈腐而舒缓的歌谣。在这个小镇里，孩子们到了必然春秋，都要遵守着祖辈传下的风俗，前去镇上书院学习一些根基的知识和技术，这已然成为了他们生长路上不成或缺的首要过程。 长石镇的书院坐落在小镇的中间位置，那是一座略显古朴的修建。书院的围墙由一块块青灰色的石头堆砌而成，石头上爬满了光阴的藤蔓，好像大天然付与的绿色披风，为书院增加了几分朝气与安好。大门是厚重的实木料质，上面的铜环在光阴的摩挲下略显班驳，却仍然披发着一种古朴而持重的气味。推开门，映入视线的是一个宽广的天井。天井的空中由平整的石板铺就，裂缝间偶尔会冒出几株嫩绿的小草，像是在倔强地揭示着生命的生机。天井的两侧种着几棵高大的梧桐树，它们枝繁叶茂，在夏季里撑起一片浓荫，为学子们遮挡炽热的阳光；而到了春季，金黄的梧桐叶纷繁飘落，好像一只只胡蝶在空中翩翩起舞，给书院增加了一抹诗意的浪漫。 书院的正厅是讲授的首要场合，内里摆放着一排排整齐的桌椅。这些桌椅皆是由镇上的木工经心打造，固然款式简朴，却非常健壮耐用。桌面被擦拭得光滑平整，上面摆放着笔墨纸砚等学惯器具。正厅的火线是一块大大的黑板，黑板的边框已经有些磨损，但却见证了无数知识的通报与聪明的开导。在正厅的一侧，有一个小小的书架，上面摆设着一些典范的册本，从陈腐的诗词文籍到根本的算术发蒙，应有尽有。这些册本都是书院的贵重财产，是孩子们汲取知识的源泉。 在长石镇，孩子们前去书院学习被视为一件极其首要的事情。当孩子年满七岁，家中的长辈便会为他们经心筹办退学的事件。母亲会在昏黄的灯光下，一针一线地为孩子缝制极新的书包，选用的布料都是家中最好的，色彩素净而充满生机。父亲则会带着孩子去镇上的集市，遴选合适的笔墨纸砚。在集市上，孩子们的眼睛里充满了猎奇与等候，他们看着琳琅满目标商品，感受着小镇的热烈与繁华。遴选好学惯器具后，父亲还会给孩子买上一串糖葫芦，那甜美的滋味在口中散开，仿佛是对将来书院糊口的夸姣神驰。 退学的那一天，孩子们早早地起床，穿上洁净整齐的衣服，背着新书包，在长辈的伴随下，兴高采烈地走向书院。一起上，他们像欢畅的小鸟，叽叽喳喳地说个不断。有的孩子镇静地分享着本身对书院的设想，有的则猎奇地扣问着长辈们当年在书院的趣事。当他们踏入书院的大门，一种寂静厉穆的氛围劈面而来。孩子们的脸上带着些许严峻与畏敬，他们在先生的指引下，找到本身的坐位，温馨地坐下。 书院里的先生，皆是镇上德高望重、学问赅博之人。此中有一名李老先生，他白发苍苍，眼神却通俗而睿智。李老先生自幼饱读诗书，对经史子集有着深切的了解与贯穿。他平生痴迷于学问，放弃了外出闯荡的机遇，决然留在长石镇，将本身的所学传授给镇上的孩子们。他讲授极其严格，要肄业生们坐姿端方、誊写工致、朗读有力。在他的讲堂上，门生们起首要学习的便是礼节标准。李老先生以为，礼节是为人之本，只要先学会尊敬别人、遵循礼节，才气在学问的门路上走得更远。他会亲身树模各种礼节行动，如鞠躬、作揖等，让孩子们几次练习，直到行动标准、天然流利。 除了礼节，识字与朗读典范也是书院讲授的首要内容。孩子们从最根本的汉字学起，先生会用活泼形象的体例讲授每个汉字的发源、含义与写法。比如在讲授“日”字时，先生会指着窗外的太阳，奉告孩子们这个字就像那高高挂在天空中的太阳，圆圆的、亮亮的；在讲授“山”字时，先生会描画出远处连缀起伏的山脉的形状，让孩子们直观地了解汉字的构造。孩子们当真地聆听着，手中的笔不断地在纸上誊写着，一笔一划都充满了当真与专注。朗读典范时，先生会带领孩子们顿挫顿挫地朗读，那朗朗的读书声在书院里回荡，仿佛穿越了时空，与当代的学子们遥相照应。孩子们在朗读中感受着诗词的韵律美、意境美，体味着前人的聪明与感情。 算术课程则相对较为笼统，但先生也有本身的讲授体例。他会用糊口中的实例来讲授数学题目，比如用镇上的集市买卖来解释加减法，用分派家中的粮食来讲授除法。孩子们在实际的例子中逐步了解了笼统的数学观点，他们的思惟也在不竭地熬炼与拓展。在学习过程中，孩子们之间也会相互帮忙、相互学习。成绩好的孩子会主动帮忙那些学习有困难的同窗，他们耐烦地讲授题目，分享本身的学习体例。这类互帮合作的氛围在书院里满盈开来，让孩子们不但学会了知识，更学会了如何与人相处、如何团队合作。 跟着春秋的增加，孩子们在书院里学习的知识和技术也逐步深切。他们开端学习一些汗青文明知识，体味长石镇的发源与生长，晓得这片地盘上曾经产生过的故事与传说。他们晓得了前辈们是如安在这片地盘上辛苦耕耘、固执保存的；体味了小镇在汗青的长河中所经历的风雨变迁，从曾经的一个小小的村庄逐步生长成为现在的模样。这些汗青文明知识让孩子们对本身的故乡有了更深的认同感与归属感，他们为本身是长石镇的一员而感到高傲与高傲。 同时，书院也重视培养孩子们的实际技术。男孩子们会学习一些简朴的木工、铁匠活计。在木工坊里，他们在徒弟的指导下，学习如何利用锯子、斧头、刨子等东西，将一块粗糙的木料加工成精彩的小物件，如小板凳、小书架等。他们感受着木料在本技艺中逐步成型的过程，体味到了劳动的艰苦与欢愉。在铁匠铺里，他们看着熊熊燃烧的炉火，感受着高温的炽热，学习如何将铁块锻形成各种形状的东西。那叮叮铛铛的打铁声，仿佛是一首充满力量的劳动之歌。女孩子们则会学习刺绣、纺织等技艺。她们坐在窗前，手中的针线高低穿越，在布面上绣出精彩的花朵、敬爱的小植物等图案。她们用细致的针法表达着本身对糊口的酷爱与对夸姣的神驰。在纺织机前，她们谙练地操纵着，将一根根棉线纺织成柔嫩的布匹，为家人制作衣物。 在长石镇的书院里，孩子们不但收成了知识和技术，更收成了贵重的友情和难忘的回想。他们在这里度过了本身的童年和少年光阴，从懵懂无知的孩童逐步生长为有知识、有技术、有品德的少年。书院就像是一座灯塔，在他们生长的门路上照亮了前行的方向；又像是一个暖和的港湾，赐与他们庇护与关爱。当他们长大成人，分开长石镇，走向更广漠的天下时，书院里的点点滴滴仍然会深深地印刻在他们的心中，成为他们平生难以健忘的贵重财产。